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幼儿园大班主题教案《动物妈妈和宝宝》及教学反思

大班下学期活动教案 更新时间:2019-07-15

幼儿园大班主题教案《动物妈妈和宝宝》及教学反思配图一

  活动目标

  初步了解动物的两种基本出生方式——卵生、胎生。

  能按照两种不同的出生方式给动物分类。

  培养幼儿的观察力和动手操作能力。

  安静倾听同伴的讲话,并感受大家一起谈话的愉悦。

  教学重点、难点

  知道区分动物是卵生还是胎生。

  活动准备

  卵生动物视频。

  卵生动物、胎生动物图片若干,字卡各一张。

  绘画材料若干。

  活动过程

  一、 谈话导入。

  二、利用课件,了解“卵生动物”和“胎生动物”。

  (一)了解卵生动物。

  (1)有一只小鸟想去看看外面的世界,你们知道小鸟遇到了谁吗?(播放课件)

  (2)看完后请孩子说说小鸟遇到了谁?(母鸡妈妈和乌龟妈妈)

  (3)母鸡妈妈在干什么呢?你们知道鸡宝宝是怎么生出来的吗?

  (4)乌龟妈妈又在干什么呢?

  (5)你们还知道哪些动物宝宝是从蛋里孵化出来的?

  (6)师小结:有些动物宝宝如鸡、鸭、乌龟等,是通过妈妈下蛋,再从蛋里孵化出来的,这些动物有个共同的名字叫“卵生动物”。(出识字卡“卵生动物”)

  (二)了解胎生动物。

  (1)这里还有一些动物,我们一起来看看这些动物是不是都是从蛋里孵化出来的呢?(出示图片:大象、狮子、孔雀等)

  (2)师小结:有些动物宝宝如猫、狮子、大象等,是妈妈直接生出来的,这些动物也有个共同的名字叫“胎生动物”。 (出示字卡“胎生动物”)

  (3)你还知道哪些动物是胎生动物吗?

  三、游戏:帮动物宝宝找家。

  (1)教师:游戏活动前两个动物分类提醒孩子:它是谁?是卵生动物还是胎生动物呢?请把它送回家!

  (2)教师:这里有一些动物宝宝,天快黑了,它们却找不到回家的路了,小朋友能不能帮帮它们,找到它们的家呢?

  (3)教师:出示动物卡片,请小朋友按“卵生动物”“胎生动物”分类粘贴。

  四、谈话:小朋友们是卵生还是胎生?

  小结:小宝宝要在妈妈肚子里住上10个月,妈妈非常的辛苦。所以我们要爱自己的妈妈,也要爱动物妈妈和宝宝。

  请孩子选择一个自己喜欢的小动物画下来,送给妈妈并告诉妈妈它是“卵生动物”还是“胎生动物”。

  教学反思

  在教学过程中孩子们都充满了热情,教学中幼儿从什么都不知道到几乎成了一个小博士的自豪和自信,而更重要的是他们学会了学习。使幼儿不仅知道动物的出生方式, 还了解了

  什么是卵生动物,什么是胎生动物,很好的达成了教学目标。

幼儿园大班主题教案《动物妈妈和宝宝》及教学反思配图二

幼儿园大班主题教案《动物妈妈和宝宝》及教学反思配图三

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