幼儿园中班语言教案《獾的美餐》

　　活动目标：

　　1、了解画面特殊的设计及绘本中明暗两条线索，理解故事的情节发展。

　　2、能根据画面中人物的表情，猜测内心活动并用适当的语言表述。

　　3、懂得要珍惜现在拥有的东西。

　　4、理解故事内容,知道做事要认真、要有耐心。

　　5、乐意参与表演，大胆学说角色对话。

　　活动准备：

　　1、《獾的美餐》PPT、音频

　　2、绘本《獾的美餐》

　　活动过程：

　　一、阅读封面，引出课题。

　　1、封面上有谁?它是什么表情?这表情表示什么意思?

　　2、巻角后面的小动物又是什么表情?它们和獾之间有什么关系呢?

　　[此环节通过阅读封面猜测动物之间的关系，从而激发幼儿对这本书的阅读兴趣，为下面阅读图书做铺垫。]

　　二、集体阅读，理解故事内容

　　PPT1师：獾的洞里铺着软软的稻草，还有许多的食物，可是看它的表情和拿萝卜的样子，它是什么意思呢?

　　PPT2谁来说一说这幅画?

　　PPT3獾遇到了谁?它们分别是什么表情?獾头上的三个小点是什么意思?

　　师小结这幅画的内容。

　　PPT4獾抓到鼹鼠了吗?你从哪里看出来的?獾和鼹鼠身边的长弧线表示什么意思?

　　小结：这些线条叫效果线，可以表示心情、动作、声音，你们画画时也可以用上效果线，这些线条会让你们的画更精彩。

　　PPT5鼹鼠哪里去了?同时獾又在做什么呢?

　　小结：这一页和我们以前看的书有什么不一样?左上角好像有书角卷起来了，这叫卷页，其实这里有两个故事，一个大故事，一个小故事，两个故事正同时发生。

　　师：看懂了这些，那下面的故事就要请小朋友自己来说说了，讲的时候要把大图和小图的事情都讲出来

　　那么獾到底有没有抓住老鼠呢?幼儿自主阅读PPT6、7、8、

　　PPT9獾一下失去了三顿美餐，獾现在是什么心情?你从哪里看出来的?

　　PPT10它又碰到了谁?它们分别是什么表情?三只小动物又在做什么呢?

　　PPT11马是怎么做的?

　　PPT12、13獾被踢到哪里去了?小动物们在做什么?

　　PPT14獾的食物呢?它是什么表情?

　　PPT15、16它们为什么要写信?它们知道这是獾的家吗?獾现在的心情是什么样的?

　　PPT17小动物们在干什么呀?它们嘴边的小短线表示什么?

　　[此环节通过教师和幼儿的共同阅读，让幼儿基本理解故事的情节发展。教师引导幼儿观察大图和小图来理解明暗两条线索，并理解故事内容。为了让孩子的阅读有层次性，在阅读的过程中老师设计了让幼儿自主阅读的环节(PPT6、7、8)，让幼儿用自己的语言来概括和描述画面内容，这也是阅读环节的难点。]

　　三、 完整欣赏故事

　　1、獾吃到美餐了吗?

　　2、你喜欢獾吗?为什么?

　　此环节通过提问提升寓意，让幼儿懂得珍惜现在拥有的东西和幸福。

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