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幼儿园中班语言教案《乐乐和靴子》

中班语言教案 更新时间:2019-07-19

幼儿园中班语言教案《乐乐和靴子》配图一

  活动目标:

  1.欣赏故事,感受小猪乐乐憨厚、可爱、乐于助人的性格。

  2.理解从“红红的东西”到“红靴子”的变化过程。

  3.愿意大胆想象,并能用语言大胆地表达出来,激发创造性思维。

  4.乐于与同伴一起想想演演,激发两人合作表演的兴趣。

  5.能简单复述故事。

  活动准备:

  1.图片《小猪和靴子》。

  2.小猪乐乐、八哥、狐狸、小花狗、小熊等动物的头饰 ,红靴子一只、花一束。

  活动过程:

  1.出示图片,引出主题,激起幼儿的兴趣。

  看,这是什么地方?树林里来了谁?小猪在树林里玩呀玩,忽然发现了一样东西。小猪发现的这样东西是怎么样的?像个什么?可以用来做什么?

  2.教师讲述故事一遍,让幼儿初步理解故事内容。

  (1)教师:小朋友真会动脑筋,那么小猪发现了这样东西后会怎么做呢?请听故事。

  (2)幼儿听故事,教师演示课件。

  3.幼儿理解故事内容,学说故事中的对话。

  (1)小猪乐乐发现了红红的东西,他是怎么说的?又是怎么做的?

  (2)小猪乐乐碰见了谁?八哥鸟是怎么对小猪说的?

  (3)小猪乐乐又碰见了谁?狐狸是怎么对小猪说的?

  (4)最后小猪乐乐把这个红红的东西当作了什么?

  (5)小猪乐乐和小狗捧着“瓶子”到小熊家时,小熊怎么说?

  小结:(出示红靴子)原来这个红红的东西是小熊的红靴子呀。

  4.师幼一起完整讲述故事一遍。

  教师;故事的名字是什么呢?我们看着一起来讲一讲这个《乐乐和靴子》的故事吧。

  5.引导幼儿讨论:

  (1)你喜欢故事中的小猪乐乐吗?为什么?

  (2)你捡到过东西吗?如果你捡到东西怎么做呢?

  (3) 你丢过东西吗?心里怎么样?如果别人捡到了,还给你,你心里怎么样?

  小结:教育幼儿捡到东西要归还给别人。

  延伸活动:

  在语言区里投放头饰,让幼儿表演。

幼儿园中班语言教案《乐乐和靴子》配图二

幼儿园中班语言教案《乐乐和靴子》配图三

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