幼儿园中班语言教案《给狗熊奶奶读信》

　　活动目标

　　1.理解故事内容。了解故事中动物的形象和特点，知道不同表达方式会带来不同的感受。

　　2.根据故事展开丰富的想像，能大概讲述故事内容。

　　3.感受狗熊奶奶和孙子之间的亲情。

　　4.理解故事内容，丰富相关词汇。

　　5.乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。

　　活动准备

　　一封信、幼儿故事书《给狗熊奶奶读信》、动物角色图片4张。

　　活动过程

　　一、导入故事

　　1.教师出示信吸引幼儿注意力和兴趣。

　　2.教师以提问方式引出故事。

　　教师：小朋友们，你们看老师手里拿的是什么?你们以前写过信吗?这封信是写给狗熊奶奶的，那是谁写给狗熊奶奶的呢?

　　二、欣赏故事

　　1.你们想知道信里面写了什么内容吗?我们一起来看一下吧!

　　2.教师带领幼儿观察故事图片内容并鼓励幼儿大胆讲述。

　　教师：小朋友们，你们看图片上都是谁啊?狗熊奶奶在跟谁说话阿?鸵鸟阿姨给了狗熊奶奶什么东西啊?

　　3教师出示相应的动物图片引出故事情节。

　　教师：小朋友们，这张图片上是狗熊奶奶和谁啊?狗熊奶奶是开心的还是生气的啊?狗熊奶奶的信怎么会在河马先生手里啊?他们在说什么呢?狗熊奶奶是开心的还是生气的啊?

　　教师：小朋友们，狗熊奶奶跟谁在一起啊?狗熊奶奶奶的信怎么又在夜莺姑娘手里了?狗熊奶奶是高兴的还是难过的啊?

　　三、情感体验

　　1.教师以动物们的口吻把信读给幼儿听。

　　2.让幼儿表达听信后的感受，体验狗熊奶奶听信后的心情。

　　教师：小朋友们，你们听河马先生和夜莺小姐哪一位读信读的好听啊?狗熊奶奶听了河马先生和夜莺小姐读完信后分别是什么心情啊?你们喜欢听谁读的信啊?

　　3,。让幼儿分角色扮演小动物们，以动物们的形象读信。

　　教师：小朋友们，河马先生的声音是什么样的?夜莺姑娘的声音呢?我请小朋友们来扮演河马还有夜莺来读信给狗熊奶奶听。

　　活动延伸

　　幼儿可以用不同的口吻来讲述故事给身边的人听。

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