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大班主题快乐的新年教案反思

大班活动教案 更新时间:2019-07-19

大班主题快乐的新年教案反思配图一

  活动设计背景

  新年临近,有的孩子说起了新年的话题。我就想何不开次活动课呢!他们对此也感兴趣。让孩子们感受到过年的快乐,过年的有趣。也让孩子从小接触一些我们国家传统节日的兴趣是有促进作用的。因此,我们设计了“快乐的新年”这一主题活动。

  活动目标

  1、感受新年来临的,乐意与周围的人们进行情感交流,学会大胆地用自己地方式表达内心的喜悦。

  2、通过参与表演、手工制作卡片来引导幼儿体验节日的快乐。

  3、通过教师介绍、观察图片、幼儿交流等形式,了解各国庆祝新年的形式。

  4、通过参加节日环境创设,感受参与节日庆祝活动的乐趣。

  5、体验节日的快乐氛围。

  教学重点、难点

  本次活动的重点是,在于引发幼儿对新年的积极的情绪体验,让幼儿在感受自己长大、进步的过程中,产生良好的愿望,从而健康愉快地过新年。

  活动准备

  1. 磁带、图片、光碟

  2.水彩笔和卡纸

  3.音乐《新年好》

  活动过程

  一 、导入活动

  1、谈话导题:“新年就要来到了,大家都很高兴,让我们来想一想,怎样过新年才快乐呢?”幼儿自由讨论,请想好了的小朋友来讲一讲,他准备怎样过新年?去年的时候是什么过的?心情怎么样?

  2、听故事,了解年的来历。

  3、出示各种与新年有关的图片,请小朋友看一看,上面都有些什么,人们在做什么?他们的表情看起来怎么样?你觉得他们的心情是什么样的?为什么?

  4、播放光碟,让幼儿简单的了解一下我国的传统风俗文化。

  5、回忆去年小朋友给其他的班小朋友拜年的情景,请幼儿想一想当时的情景是怎么样的?我们在拜年的时候说了些什么?

  (1)小朋友们,新年是一年的新开始,你们又长大了一岁了。提问:那你们在新的一年里有些什么打算或愿望吗?应该怎样做?

  教师小结:我们不仅自己要快乐的过新年,而且还有给身边的人送去自己的祝福,我们已经学会了很多拜年的话和儿歌,还可以把自己的祝福画出来,做成贺年卡,送给自己最喜欢的人。

  4、制作贺卡。

  相互赠送自己制作的贺卡,并送上祝福。

  二、延伸活动

  游戏:过家家,(过新年)区角活动

  教学反思

  在《快乐的新年》主题中,抓住了孩子们天天盼望新年的到来,迫切想了解人们怎样欢庆新年的心理,充分挖掘了新年欢庆活动的多样化,让孩子们体验了新年的快乐,进入新年欢庆的气氛,扩展了他们的知识范围。

  本次主题是从幼儿的兴趣点出发的一个活动,在整个活动过程中,我采用了多媒体及故事、游戏的形式来开展,使孩子深刻地了解了年的来历和传统的风俗习惯,通过活动,提前使孩子感受到了过年的快乐。

大班主题快乐的新年教案反思配图二

大班主题快乐的新年教案反思配图三

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