小班语言轮子歌教案

　　活动设计背景

　　小班幼儿语言完整性差、友爱交往分享意识不强，喜欢好奇玩雨水。通过本活动，帮助他们训练语言能力、培养互相帮助、团结友爱的意识和自我健康保护意识。

　　活动目标：

　　1、结合图谱学习儿歌，体验问答儿歌的乐趣。

　　2、激发幼儿对车轮数量的兴趣，培养幼儿的观察能力。

　　3、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

　　4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　　5、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。

　　活动准备：

　　玩具车(独轮车、自行车、小汽车、火车)、图谱、儿歌磁带。

　　活动过程：

　　一、出示玩具，观察车轮

　　出示玩具车(独轮车、自行车、小汽车、火车)请小朋友数数轮子个数。师：我这里有四辆车它们都说自己的轮子多，想请小朋友帮忙数一数、比一比。

　　二、结合图谱，学习儿歌

　　1.观察图谱，了解儿歌结构

　　师："这首儿歌有几句话?儿歌名称叫什么?"(每句话做成一张图谱，反面贴在黑板上)

　　2.欣赏儿歌，掌握儿歌内容

　　师："你刚才听到了什么?"并翻开相应的图谱。

　　3.学看图谱，学习儿歌

　　①根据图谱多种形式完整读儿歌(全班、男女分开)。

　　②以一问一答的形式引导幼儿学习儿歌。(师幼、幼幼)

　　③两两结伴读儿歌。

　　三、运用游戏，巩固儿歌

　　1. 引导幼儿把自己一只脚想象成一个轮子，师幼讨论怎样表现独轮车、自行车、三轮车、小汽车、火车等。

　　2.幼儿边念儿歌边结伴组合进行游戏。

　　四、活动延伸，鼓励创编

　　师;"车的家族非常大，除了独轮车、自行车、小汽车、火车还有什么车?(摩托车，大卡车等)我们也可以把它编进儿歌里，二个轮子什么车?二个轮子摩托车。六个轮子什么车?六个轮子大卡车。小朋友回家可以把自己看到的，想到的车都编进儿歌里。

　　附儿歌：《轮子歌》

　　一个轮子什么车?一个轮子独轮车。二个轮子什么车?二个轮子自行车。

　　三个轮子什么车?三个轮子三轮车。四个轮子什么车?四个轮子小汽车。

　　许多轮子什么车?许多轮子小火车。呜------

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