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小班语言萝卜谣教案

幼儿园小班语言优秀教案 更新时间:2019-08-03

小班语言萝卜谣教案配图一

  活动目标:

  1、能够理解童谣的内容,会有节奏的朗诵童谣。

  2、引导幼儿喜欢表演童谣,培养幼儿愿意学习童谣的情感。

  3、引导幼儿在童谣中学习,感悟生活。

  4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

  5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

  活动准备:

  Ppt课件(图片是小白兔拔萝卜、洗萝卜、切萝卜、炒萝卜、吃萝卜)一小兔头饰,萝卜若干在泥土里等。

  活动过程:

  一、创设情景,引起幼儿的兴趣

  提问:宝宝们,地里的萝卜成熟了,我们一起去拔萝卜吧?

  (引导幼儿听音乐去菜地里拔萝卜,并将拔好的萝卜放到框里,然后找一个空位坐下来。)

  二、理解儿歌

  a) 师:瞧,图片上有谁?它在干什么?出示课件图片一

  提问:小兔在干啥?它是怎么拔的?它说的可真好听。

  (引导幼儿两只手用力拔并学习录音句式)

  b) 师:嘘,听什么声音?

  (引导幼儿仔细听并能说出是水的声音,出示课件图片二)

  听录音,师生一起学习并引导幼儿边说边做洗的动作

  c) 师:咦,又来什么声音了?(幼儿猜测后,出示课件图片三)

  师:原来这次是小兔在切萝卜,那它是怎么切的?谁能像小兔说的那么好听?

  听录音,师生一起学习并引导幼儿边说边做切的动作。

  4、师:萝卜切好了, 谁来猜猜小兔接下来做什么呢?(幼儿猜测后,出示课件图片三)

  引导幼儿观察图片,提示:小兔手里拿了什么?(烧菜用的铲刀)

  师:小兔要炒萝卜了,谁来说说它是怎么炒的?我们一起听听它是怎么炒的?

  听录音,师生一起学习并引导幼儿边说边做炒的动作

  d) 师:萝卜炒的真香啊,林老师的口水都快流出来了,小兔也准备吃了。

  (出示课件图片五,引导幼儿听录音)提问:它是怎么吃的?

  提示语:你们想不想吃?(想)那我们和小兔一起吃萝卜吧!

  引导幼儿边说边做吃的动作。

  三、学习儿歌

  1、老师边出示课件边完整念儿歌。

  师:今天,林老师要和宝宝们学习一首儿歌,名字叫萝卜谣。

  2、师生一起做动作念儿歌

  活动延伸:

  师:宝宝们真棒,我们一起回教室把刚才的萝卜洗洗吧。

小班语言萝卜谣教案配图二

小班语言萝卜谣教案配图三

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