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幼儿园小班美术教案《小手小脚》及教学反思

幼儿园小班下册美术教案 更新时间:2019-08-04

幼儿园小班美术教案《小手小脚》及教学反思配图一

  活动目标

  1:能在小脚踩印的过程中,感受踩印画的快乐。

  2:欣赏感受踩印画色彩的美。

  3:培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

  4:幼儿可以用完整的普通话进行交流。

  教学重点、难点

  幼儿能初步体验与同伴用小脚集体踩印一副完整作品的成就感。在活动中感受到团结合作的快乐。

  活动准备

  1:幼儿对秋天的季节性知识的掌握。

  2:一张创作纸,制作成品图章,红,黄,蓝水粉颜料,水粉笔,毛巾。

  活动过程

  一:激发幼儿参与踩印画的兴趣。

  1:出示手印画。

  师:“看,这是什么?”

  “对,这是我们小朋友用手印出来漂亮的图画,你们的小手真能干。”

  师:“咦,除了用手印画,小脚能印出这样漂亮的画吗?”

  “来,看看我们的鞋底,和平时有什么不一样?”

  幼儿说的…….

  师:“对,每个小朋友的鞋底都有两个图案,看看像什么?”

  2:教师示范踩印画

  师:“你们看看老师的鞋底也有,我去试试能不能把它印下来。”

  教师示范

  师:“我们一起来试一试,快来快来。”

  二:师生共同游戏

  幼儿轻松愉快的进行踩印

  师:“找个毛巾亲亲嘴,在和白纸亲亲嘴喔。”

  “我们把树叶铺满一些好吗?哪有空白的地方?”

  “这儿有,这还有,那还有。”

  “小心不要撞到朋友了。”

  三:远观,欣赏画面

  1:远远的坐下来,欣赏踩印画独特的效果,感受作品的美。

  师:“哇,这张纸都被你们的小脚印满了。”

  “哇,好大好大的一幅画,所有朋友的小脚印都在上面。”

  2:感受添画树干的完整性

  添画树干:“老师用神奇的笔添一添,看变成了什么?”

  师:“老师的小手能干吗/”

  “我觉得你们的小脚更能干。”

  四:合作留影

  师:“我要告诉你们的爸爸妈妈,你们小脚真能干,我们一起合张影吧。”

  教学反思

  通过这堂课,我明白指引幼儿快来学习的方向,培养幼儿终身学习的能力;逐渐淡化教师的教,突显幼儿的主动参与,主动学习。

幼儿园小班美术教案《小手小脚》及教学反思配图二

幼儿园小班美术教案《小手小脚》及教学反思配图三

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