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幼儿园小班语言教案《圆怪物》及教学反思

小班语言优秀教案 更新时间:2019-08-07

幼儿园小班语言教案《圆怪物》及教学反思配图一

  活动目标

  1.感知球会动、会滚、会跳的特性,会简单的推理。

  2.大胆猜测,乐于表达自己的意见。

  3.体会做事要仔细,不要粗心大意。

  4.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

  活动准备

  1.人手一只球、一块布。

  2.一张猜测用的图表。

  3.小鸡、猫头鹰、啄木鸟、凳子、鸵鸟蛋图片各一张,PPT。

  活动过程

  (一)设疑:圆圆的东西会是什么?

  1.教师:小动物们在草地上发现了一只花花绿绿的圆怪物,它们谁也不认识这圆圆的东西。小朋友觉得这圆圆的怪物会是什么呢?(请幼儿大胆猜测,教师把幼儿猜测的东西画在纸上。)2.教师:那圆圆的怪物到底是什么呢?我们一起来听故事吧!故事的名字就是《圆怪物》。

  (二)分段欣赏《圆怪物》

  1.片段一:小松鼠发现的圆怪物。

  (1)教师:是谁先发现的圆怪物?它猜圆怪物是什么呢?

  (2)教师:小松鼠啃了啃圆怪物,它是怎么说的?(引导幼儿学说:不好!不好!这味道真不好!)(3)我们发现了圆怪物的一个秘密:不能吃。看看我们刚才猜的东西,哪些是能吃的呢?(把猜测图表中能吃的圆东西去掉。)2.片段二:小鸡发现的圆怪物。

  (1)教师:小鸡跑过来,看到圆怪物后是怎么做的?

  (2)教师:它发现了圆怪物的什么秘密?这个圆怪物会”动”。

  (3)教师:圆怪物是怎么动的?我们一起来学学。

  (4)教师:这个圆怪物不能吃,还会动。你们猜可能是什么啊?为什么?(把猜测图表中不会动的圆东西去掉)3.片段三:啄木鸟发现的圆怪物。

  (1)教师:啄木鸟飞过来,它以为圆怪物是什么?它看到圆怪物后又是怎么做的?

  (2)教师:它发现了什么秘密?圆怪物会滚。

  (3)现在我们来猜猜,这个不能吃、会动又会滚的圆怪物是什么呢?为什么?(把猜测图表中不会滚的圆东西去掉)4.片段=猫头鹰发现的圆怪物。

  (1)教师:猫头鹰被吵醒了,它以为是什么?它看到圆怪物是怎么做的?

  (2)教师:这次圆怪物怎么了?(圆怪物会一上一下地跳)(3)教师:我们一起来学一学”跳”的动作。

  5.教师:这个不能吃、会动、会滚、又会跳的圆怪物到底是什么呢?

  (三)完整欣赏故事得出结论

  1.教师:让我们完整地再听一遍故事,请小朋友带着这个问题去听哦!

  2.教师:小朋友猜出这个圆怪物是什么了吗?

  3.帮助幼儿验证皮球就是圆怪物。

  (1)教师:刚才,我们发现圆怪物有哪些本领?

  (2)教师:皮球宝宝有这些本领吗?(请幼儿上来玩皮球,发现皮球会动、会滚、会跳的特征。)(3)教师小结:皮球会动、会滚、会跳。原来它就是故事中的圆怪物。

  (4)教师:在我们生活中,除了皮球外,还有哪些东西会动、会滚、会跳?皮球、足球、篮球这些球宝宝都会动、会滚、会跳,都是有趣的圆怪物。

  活动反思:

  通过第一次的试教,从总体的效果来看还是不错的。但是我们也发现了不少的问题,比如在教具的设计上需要改进,我们发现在活动中运用纸偶的效果不是很好,虽然幼儿对于纸偶也是非常感兴趣的,但是教师在进行操作时纸偶不是很方便,另外,小班的幼儿似乎对于木偶更感兴趣。所以,我们决定运用木偶代替纸偶,在教具的设计上补充一个“草地背景”,并由同组教师进行辅助表演,这样执教的老师能更好的进行活动,而且幼儿能更专注于故事的欣赏。这样做的目的在于,我们结合幼儿的年龄特点给予幼儿一个直观、形象、具体的感觉,让幼儿跟随故事的发展结合自己的情感体验,达到对故事内容的基本理解的目的,同时在这一过程中又为幼儿构筑了一个语言学习的舞台。还有,就是在最后一个环节处,我们觉得让幼儿最好能看到“圆怪物”的真面目(皮球),这样能使活动更为完整,同时也能让幼儿感受到成功的喜悦。第二,最后一个“玩球”的环节,应该放到第一个环节处,由“玩球”引出活动,引发幼儿对“球”的兴趣,初步感知“球”的特点。在幼儿玩一玩→说一说的情境中引出活动,激发幼儿对故事内容的兴趣,这样的导入更为合适。第三,在活动中我们运用了创设问题情境(提出问题)→幼儿思考回答→教师倾听、判断并给予回应或提出进一步的问题→幼儿再思考回答……”的步骤来进行,使提问抓住重点,形成一个循环往复、螺旋上升的过程,使教学活动成为师幼双方积极互动的过程。只是教师在每段故事的讲述时,要注意帮助幼儿学习故事中的完整句“它是会X的”,还有就是幼儿完整句的表达“圆圆的XX可以吃(坐、抱)的”,充分发展幼儿的语言表达能力。原本设计的幼儿参与故事的表演,我们改成了完整欣赏故事一遍,再次帮助幼儿对故事的理解。其余,环节不需要太多的改动,整个环节还是蛮顺的。

幼儿园小班语言教案《圆怪物》及教学反思配图二

幼儿园小班语言教案《圆怪物》及教学反思配图三

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