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幼儿园小班主题教案《大中小》及教学反思

幼儿园小班下学期主题教案 更新时间:2019-08-09

幼儿园小班主题教案《大中小》及教学反思配图一

  活动目标

  1、运用多种感官,认识物体的在、中、小。

  2、幼儿有参与活动的兴趣,愿意讲述操作过程。

  3、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

  4、大胆说出自己对的理解。

  教学重点、难点

  讲述操作过程

  活动准备

  材料准备(在中小纸盒人手一套、课件)

  经验准备(已认识红、蓝、绿三种颜色,已学会问候歌)

  活动过程

  一、导入活动

  1、和盒子宝宝打招呼

  老师出示盒子,并引导小朋友们用不一样的语言打招呼

  2、游戏:变魔术“藏盒子”

  游戏规则:小朋友把自己手中的盒子以最快的速度藏起来。

  二、课件演示,认识大、中、小

  1、幼儿通过操作,分别找出大盒子和小盒子。

  2、 利用目测比较,辨别出中等盒子。

  三、利用游戏进一步巩固认识“大、中、小”

  1、识辨游戏

  老师引导小朋友们认识和辩认“大中小”盒子

  2、套盒游戏

  引导小朋友玩大盒子套小盒子游戏。

  3、拼搭游戏

  引导小朋友们分小级把各种盒子拼搭起来,组成不同的图形。

  四、结束活动

  师幼共同所有的盒子进行集体构建

  让幼儿发表自己对这节课的感受。

  教学反思

  在这节活动过程中,教师充分调动孩子的参与热情,孩子们的主体地位得到并重,教师保证了孩子们适度的自由空间。孩子们之间进行了充分的互动、交流,孩子们的活动效果比较好。不足之处在于老师在孩子们的活动过程中,部分孩子的积极性没有完全调动起来,几个孩子没有完全能与到活动过程中。

幼儿园小班主题教案《大中小》及教学反思配图二

幼儿园小班主题教案《大中小》及教学反思配图三

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