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幼儿园中班美术教案《跳舞的小人》及教学反思

幼儿园中班下册美术教案 更新时间:2019-08-10

幼儿园中班美术教案《跳舞的小人》及教学反思配图一

  活动目标:

  1、欣赏感受芭蕾舞的姿态美。

  2、尝试运用锡纸创作不同舞姿的小人,体验创作的乐趣。

  3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  4、能呈现自己的作品,并能欣赏别人的作品。

  活动准备:

  经验准备:熟悉绘本《大脚丫跳芭蕾》;对芭蕾舞有初步的认识。

  物质准备: PPT、锡纸塑造小人范例、各种大小不一的锡纸、透明胶带、展示架。

  活动过程:

  一、师出示绘本《大脚丫跳芭蕾》引入。

  1、引导幼儿欣赏贝琳达的优美舞姿。

  师:“你们看看这是谁呀?哦,原来是贝琳达!瞧瞧,她又在跳芭蕾舞了,漂亮吗?芭蕾舞和我们平常见到的舞蹈动作有什么不一样?(脚是踮着的,脚、手、身体特别修长等)服装上呢?(有芭蕾舞裙、芭蕾舞鞋)”

  2、教师带领孩子一起舞动芭蕾。

  师:“芭蕾舞是一门非常优雅的艺术,它动作优美,给人一种向上、向外拉伸的舒展的感觉。(教师动作示范)芭蕾舞又被称为脚尖上的舞蹈,时常踮起脚尖,连续不断地旋转,现在让我们轻轻地站起来,跟着音乐一起来感受感受吧。”

  3、幼儿自由表现芭蕾动作。

  师:“贝琳达是一个喜欢芭蕾舞的小女孩,小朋友们把你们喜欢的芭蕾舞动作都表现给她看吧。”

  二、教师引导幼儿观察贝琳达的舞姿,并示范如何制作跳舞的小人。

  1、引导幼儿观察贝琳达的舞姿。

  师:“贝琳达的舞姿是舒展的,优美的,小朋友们你们刚才感受到了吗?”

  师:“那你们猜到我们今天要做的小人是谁了么?(贝琳达)”“对了,一个跳芭蕾舞的小人,今天我们就要把贝琳达从书本里请出来,让平面的贝琳达变成一个立体的贝琳达,站到我们面前,跳舞给大家看。”

  2、教师示范制作跳舞的小人。

  师:“我们今天要用锡纸做芭蕾舞小人,也要把芭蕾舞那种身材修长,手脚细细长长,动作优美略带点弧度,穿着芭蕾舞裙以及踮起脚尖跳舞这些特征表现出来。今天老师给小朋友们准备了贝琳达的头和身体,小朋友们想想还缺少些什么呢?”

  三、幼儿制作跳舞的锡纸小人,教师巡回指导。

  师:“今天老师给小朋友们准备了长短大小不一的锡纸,一会小朋友们拿到这些锡纸的时候要先想一想,这些锡纸分别适合做什么?现在开始动手制作属于你的跳舞的小人吧。”

  四、结束。

  幼儿带领自己制作的锡纸小人一起自由舞动,自然结束。

  活动反思:

  要鼓励幼儿用不同艺术形式大胆的表达自己的情感、理解和想象,尊重每个幼儿的想法和创造,肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式,分享他们创作的快乐。因此在本次活动中我力求使幼儿自由地创造表现。活动为幼儿提供充分的宽松氛围创作,为幼儿提供丰富的材料以顺应幼儿的创作,并鼓励幼儿创造性地利用自制跳舞的小人,创造出不同的动态跳舞小人。

幼儿园中班美术教案《跳舞的小人》及教学反思配图二

幼儿园中班美术教案《跳舞的小人》及教学反思配图三

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