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中班语言四季歌教案反思

中班下册语言教案 更新时间:2019-08-10

中班语言四季歌教案反思配图一

  活动目标:

  1.通过诗画形式使幼儿了解春、夏、秋、冬的明显特征。

  2.培养幼儿诗画教学的兴趣,轻松自然的掌握儿歌内容。

  3.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

  4.培养细致观察和较完整表述能力。

  5.萌发对文学作品的兴趣。

  活动准备:

  录音机、配乐儿歌一首《四季歌》、笔、绘画用纸等。

  活动过程:

  一、欣赏儿歌

  1.幼儿完整欣赏配乐儿歌一遍。

  2.请幼儿说说儿歌中讲到了什么?

  二、画儿歌

  根据幼儿的讲述教师画儿歌

  1.春

  迎春花、柳树、蜜蜂、蝴蝶等。

  2.夏

  火红的太阳、枝繁叶茂的大树、荷花等。

  3.秋

  美丽的菊花、飘落的树叶、黄色的小草。

  4.冬

  腊梅花、雪花飘、雪人等。

  三、看画学儿歌

  1.春

  师:春天来、春天来,什么花儿开?

  幼:春天来、春天来,迎春花儿开。

  师:红花开、黄花开,谁和谁都飞来?

  幼:红花开、黄花开,蜜蜂、蝴蝶都飞来。

  2.夏

  师:夏天到、夏天到,什么东西当头照?

  幼:夏天到、夏天到,火红的太阳当头照。

  师:谁枝繁叶茂,谁朝着太阳笑?

  幼:大树枝繁叶茂,荷花朝着太阳笑。

  3.秋

  师:秋天到、秋天到,美丽的什么画开放了?

  幼:秋天到、秋天到,美丽的菊花画开放了。

  师:什么吹、什么飘,谁换上了黄衣袍?

  幼:秋风吹、树叶飘,小草换上了黄衣袍。

  4.冬

  师:冬天到、冬天到,什么花儿开放了?

  幼:冬天到、冬天到,腊梅花儿开放。

  师:什么吹、什么飘、雪人松柏齐叫好?

  幼:北风吹、雪花飘、雪人松柏齐叫好。

  四、编动作念儿

  根据儿歌内容,编上简单的动作,完整的念儿歌。

  课后反思:

  以前在儿歌教学中,大多是教师说一句,小朋友学一句,通过多次反复,小朋友也就掌握了,幼儿的思维特点是具体形象的,虽然会说了,但完全靠机械记忆,缺乏主动性。现在我觉得运用画儿歌的形式,图文并茂,直观形象,趣味性强,诗画对应,看画学诗针对性强,孩子们在欣赏图画的同时,轻松自然的掌握儿歌的内容。

  通过教学活动,我觉得在幼儿学会说儿歌,还可以启发幼儿画儿歌,通过说、画使幼儿理解并掌握儿歌的内容,编排简单的动作,通过说、画、表演等系列活动,圆满的达到认知的目的。

中班语言四季歌教案反思配图二

中班语言四季歌教案反思配图三

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