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幼儿园小班科学教案《罐子的声音》及教学反思

幼儿园小班上册科学教案 更新时间:2019-08-12

幼儿园小班科学教案《罐子的声音》及教学反思配图一

  活动目标

  1让幼儿在听听玩玩中,感受罐子发出好听的声音。

  2.听辩不同的物体发出的不同的声音,发展听觉能力。

  3.感受声音给人带来的快乐。

  4.培养幼儿动手操作能力,在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。

  5.激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。

  重点难点

  重点:能听辩出不同物体发出的不同声音,发展听觉能力。

  难点:能根据指示找到不同的罐子。

  活动准备

  1. 装有核桃,花豆,沙的罐子若干,空罐子一个。

  2. 《幸福拍手歌》伴奏,标记牌,黑板。

  活动过程

  一.听一听,摇一摇

  1. 老师出示一个空罐子,摇一摇,问:“这个罐子里有东西吗?”“你们怎么知道没有东西的?”(没听到声音)

  2.老师变戏法,把核桃放进罐子里,摇一摇,问:“现在里面有东西吗?”“为什么?”(有声音因为里面有东西)

  二.听一听,猜一猜

  1.教师请幼儿用耳朵找到一个有东西的罐子玩一玩。

  2.让幼儿为自己的罐子,找相同的朋友,老师根据罐子的声音把幼儿分三组坐下

  3.让幼儿了解每个罐子中的材料。

  教师:“今天老师在罐子里放了三种东西(沙宝宝,花豆宝宝,核桃宝宝),出示标记牌,让孩子依次认识沙,花豆,核桃标记牌。

  “请你们猜猜哪个罐子里的是沙(花豆,核桃)宝宝?”感知不同的物体发出不同的声音

  三.延伸探究活动

  听听想想,罐子里没声音就代表没物品吗?出示装有纸的罐子,摇一摇,没声音,为什么?

  教学反思

  本节课,幼儿对活动很感兴趣,学习积极性很高,课堂气氛活跃,能充分调动他们动手,动脑和动口的能力,提高了他们的观察力和听觉能力。能达到教学目的。

  不足:可能在最后加上一些品德教育效果会更好一些。(如:声音虽然好听,但在别人休息或工作的时候,我们不能发出太大的声音,以免影响别人……)

幼儿园小班科学教案《罐子的声音》及教学反思配图二

幼儿园小班科学教案《罐子的声音》及教学反思配图三

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