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幼儿园中班主题教案《我们去看戏》及教学反思

中班下学期活动教案 更新时间:2019-08-13

幼儿园中班主题教案《我们去看戏》及教学反思配图一

  活动目标:

  1.认识游戏角色,明确角色职责。

  2.学习按标记找相应的座位,有序入场。

  3.自觉遵守社会公共秩序,做个文明小观众。

  4.初步培养幼儿有礼貌的行为。

  5.愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

  活动准备:

  布置剧院场景:贴有标记的小椅子20张,标记为3种颜色的数字(红1—6、绿1—6,黄1—8),对应标记的电影票20张,事先排练魔术表演、歌表演,现场游戏时录像。

  活动过程:

  一、回忆去剧院的经历,了解工作人员的职责

  师:“小朋友喜欢去剧院看戏吗?知道影剧院有哪些工作人员?”

  1.知道影剧院有:售票员、检票员、场内服务人员等工作人员。

  2.了解工作人员的不同职责,并学习相关的对话。如:检票员:“请把您的票给我看一下。”

  二、自选角色,体验有序的入场过程

  1.分配角色。

  师:“小朋友瞧:我们的宝贝剧院要开张了,正在招聘工作人员,谁愿意来应聘的?”

  2.工作人员到相应岗位,了解各自职责。幼儿自选角色:售票员、检票员、场内服务人员,分别到各自岗位,并了解各自职责。

  3.学习游戏玩法。

  师:“看电影、看戏要哪些程序呢?”请个别幼儿扮演观众,表演买票、检票入场、找座位这一过程。重点练习角色间的对话,会使用礼貌用语,如:场内工作人员:“要我帮忙吗?”观众:“谢谢,不需要!”以及找座位的方法,如:按照票面标注的红色数字“5”,找到对应的座位。)

  师提醒幼儿注意观看是怎么有序进行的。(取钱——排队买票——有序入场——对号入座)

  三、观看表演,学做文明小观众

  师:“节目就要开始了,请想看演出的小朋友抓紧时间买票入场,注意遵守秩序哟!”

  1.幼儿扮演观众,师指导观众购票入场。(此处开始录像)

  2.观看节目,做文明观众。

  师以主持人的身份参与游戏的指导。

  主持人:“观众朋友们,大家好,欢迎你们来宝贝剧院观看表演,首先,有请大班的小歌手为大家演唱《我和星星打电话》。”

  主持人:“感谢小歌手的精彩表演,接下来请欣赏魔术表演,请魔术师闪亮登场。”(包括滑稽表演,观众互动)

  表演结束,观众鼓掌表示热情有礼。

  四、游戏评价,懂得遵守公共秩序的重要性

  1.播放录像,观看守序情况。

  2.互相评价,肯定守序行为。

  让幼儿评价录像中“观众”的行为表现,了解哪些行为是正确的,哪些行为是不正确的,为什么?应该怎样做?让幼儿懂得遵守公共秩序,做文明小观众。

  活动反思:

  此活动通过回忆、学习、参与影剧院游戏,熟悉售票员、检票员、场内工作人员职责,学做文明小观众,自觉遵守公共秩序。活动重点为不同角色间的互动,难点是将社会良好秩序内化为个人的文明行为。

  首先,教师以谈话形式调动幼儿已有生活经验,知道影剧院有售票员、检票员、放映员、服务人员、小卖部人员等工作人员,帮助幼儿了解相关人员的工作职责及交流语言,为下面的角色扮演做好知识准备。

  其次,教师组织了情境表演,让幼儿观看了“取钱——排队买票——有序入场——对号入座”这一过程,体验到有序带来的便捷、顺畅。

  第三,教师结合游戏场景,指导幼儿扮演角色。由于幼儿已玩过“娃娃家”、“医院”、“美容院”等角色游戏,积累了一定的角色经验,因而能较快进入角色。这里特别提出的是在评价环节中,教师巧妙地运用了摄像机的功能,以情景再现的手段,重温游戏过程,并引导幼儿讨论、分析自己在做观众时有哪些不文明的行为,如:跷腿、站立、大声喧哗等,让他们意识到不文明行为会给他人带来不良影响,从而体会到遵守公共秩序,做文明观众的重要性,设计颇为新颖、独特。

  本次活动层次清晰,条理分明,充分调动了幼儿的积极性,通过在游戏中的角色扮演,幼儿的规则意识和文明行为得到了有效的提升。

幼儿园中班主题教案《我们去看戏》及教学反思配图二

幼儿园中班主题教案《我们去看戏》及教学反思配图三

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