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幼儿园中班美术教案《鞋子》及教学反思

幼儿园中班美术教案 更新时间:2019-08-14

幼儿园中班美术教案《鞋子》及教学反思配图一

  活动目标:

  1、学习简单的晕染技巧,尝试自己构思,大胆地在鞋子上涂鸦。

  2、在宽松、自由的氛围中体验DIY带来的快乐与成功感。‘

  3、根据色彩进行大胆合理的想象。

  4、体验想象创造各种图像的快乐。

  活动准备:

  1、欣赏作品:

  涂鸦鞋子一双,多媒体课件。

  2、分组材料:

  备用大球鞋一双,幼儿人手一双白球鞋,丙稀颜料、画笔、记号笔、水桶、抹布等。

  活动流程:

  观察比较,丰富感知——引导探索,拓宽视野——创造表现,实现互动。

  活动过程:

  一、观察比较,丰富感知。

  1、欣赏涂鸦鞋。

  师:这里有许多漂亮的鞋子,我们一起来欣赏一下。

  提要求:

  ①这些鞋子,你觉得哪里漂亮?有什么不同?(图案不同,有的是构线的、有的是用画笔直接涂成的颜色……)

  ②这些鞋子是其他班小朋友设计的,知道是用什么颜料画出来的?

  (对了,只有用丙烯颜料画出来的画,颜色才不会褪色,被洗掉。)

  ③看课件小结:有些鞋子直接用画笔涂成一块一块的颜色,给我们怎样的感觉?(色彩很鲜艳、自由、)对,很酷,非常大气。用笔构线再上色的鞋子呢?(漂亮、图案很清晰)特别精致!这两种涂鸦的方式都很棒!

  二、引导探索,拓宽视野。

  1、看,陆老师今天也穿了双DIY的鞋子,看看这双鞋子给你一种什么感觉?(有一种朦朦胧胧的感觉、很柔和、淡雅、舒服。)

  2、整个鞋子的底色用了什么颜色?(小结:颜色有的深有的浅,这种涂鸦的方法叫:晕染)

  3、请小朋友找找陆老师的鞋子还有哪些地方也用了晕染。

  4、教师重点介绍晕染的技能,(边讲解边示范)这鞋子图案画得很漂亮,少了什么?(底色)现在我们要用绿颜色来晕染一片绿油油的草地,先拿好画笔轻轻地沾些丙烯颜料,在鞋子上慢慢地化开,颜色由深到浅,怎样变浅呢?在颜料中加少许的水,再轻轻地涂上去,慢慢地化开,再变深呢,深可以加颜料,深到浅,浅到深,呀,这片草地看上去好美?巩固:这种方法叫什么?

  5、这里还有许多用晕染的方法绘制成的鞋子呢?我们一起来看看。

  (播放课件,让幼儿欣赏各种各样的涂鸦鞋,引导幼儿了解有时可以用两种颜色进行晕染)

  6、欣赏了这么多的鞋子,你想设计一双什么图案的鞋子?(可以和同伴说说你的想法。)

  三、创造表现,实现互动。

  1、创作要求:

  现在请小朋友来当一回小小设计师,和陆老师一样自己设计一双独一无二的鞋子,可以尝试用我们今天学习的晕染新方法,在晕染时,我们可以先晕染再添图案,也可以在完成后进行晕染,还有颜料尽量不要弄在衣服上哦,好了,我们一起到外面去DIY吧!

  2、指导要点:

  ①自己构思,不拘束,大胆创作各种图案。

  ②大胆用色并鼓励幼儿尝试晕染的新方法。

  3、展示作品,交流评价。

  鼓励幼儿互相欣赏,并向同伴介绍、展示自己的鞋子。

  4、穿上鞋子,共跳“鞋子踢踏舞”。

  活动反思

  这个主题或概念紧密联系幼儿的生活经验,并且在其理解水平之内,幼儿有能力对这个主题或概念进行仔细地探究、理解并用自己的语言加以说明和解释,进而主动地参与教学活动。这些教学活动是综合性的,可以统整各领域的知识。总结“发挥创意艺术活动在幼儿园主题教学中的作用”相关经验的同时,探索“如何通过创意艺术活动丰富、创新幼儿园独具特色的主题教学内容”以及“主题教学背景下如何设计与实施创意艺术活动”两个问题,总结其有效途径和方法。

  挖掘艺术活动的无限创意,激发幼儿创造力和培养幼儿良好个性。在此过程中,重点研究创意艺术活动在幼儿园主题教学中设计与实施问题。同时,作为延伸性工作,尝试初步总结创意艺术活动与幼儿园主题教学的相互关系。培养幼儿创新能力和个性方面的作用,并且创造有特色、园本化的主题教学。

幼儿园中班美术教案《鞋子》及教学反思配图二

幼儿园中班美术教案《鞋子》及教学反思配图三

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