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幼儿园中班语言教案《小螃蟹找工作》及教学反思

中班上册语言教案 更新时间:2019-08-14

幼儿园中班语言教案《小螃蟹找工作》及教学反思配图一

  活动目标:

  1.能仔细观察画面,初步理解故事情节,并根据螃蟹的形体和生活习性,用自己的语言进行讲述。

  2.能运用猜测、简单推理的方法讲述故事的发展。

  3.懂得要像小螃蟹一样,做事不怕困难,养成坚持不懈的良好品质。

  4.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

  5.能自由发挥想像,在集体面前大胆讲述。

  活动准备:

  1.课件。

  2.幼儿已有生活经验

  活动过程:

  1.谜语导入,引起幼儿兴趣。

  师:我们今天来玩个猜谜游戏,看看那个小朋友猜的又快又对。(身穿大硬袍,手拿大剪刀,走路横着走,嘴里吐泡泡。)

  2.设疑讨论。

  (1)出示背景图,引导幼儿观察。

  小螃蟹一天天长大,它想出去找一份工作,它来到了一条商业街,你们看看商业街上都有哪些店?

  (2)出示理发店背景图:

  ①这是哪里?你是怎么看出来的?

  ②小螃蟹来到了理发店,当上了一名理发师。你觉得小螃蟹适合当理发师吗?为什么?

  ③小结:小螃蟹的脚又多又尖,理发时会把顾客的脸划破,理发师的工作不适合它。

  (3)出示饮食店背景:

  ①这是哪家店?你是怎么看出来的?

  ②你觉得小螃蟹适合当服务员吗?为什么?

  ③小螃蟹来到了饮食店,当了一名服务员,它端盘子是又快又稳,它的大钳子开啤酒瓶盖可方便了,啤酒冒着泡泡,小螃蟹的嘴里也冒着泡泡,小兔看了很不舒服。

  小结:小螃蟹吐的泡泡很像啤酒的泡泡,让人看了不舒服,所以小螃蟹不适合当服务员。

  (4)出示洗涤用品店背景图

  ①你觉得洗涤用品店里的工作适合小螃蟹吗?为什么?

  ②小结:小螃蟹瞪大眼睛看到白猫洗衣粉上有许多泡泡,它一边看,嘴里不停的吐泡泡,这时店里的老板看见了,说:“你来我们店当个广告员吧。”小螃蟹听了开心极了。于是它站在店门口,手里拿着洗涤用品,一边卖,一边吐泡泡,泡泡在阳光下闪闪发光,吸引了很多的顾客,生意可好了。

  小螃蟹终于找到了工作,它每天都工作的很开心。

  3.完整欣赏故事,

  小螃蟹一共找了几次工作?我们来把小螃蟹的经历变成一个故事。

  4.为故事编名字。

  我们为这个故事起个名字吧。

  5.体验不怕困难,遇到难关不放弃的精神。

  6.游戏,职业介绍所。

  (1)其他小动物看到小螃蟹找到了合适的工作,它们也想来找份工作,我们来看看都有哪些小动物(啄木鸟,小猫,小鸭子,小鸽子)。有哪些职业呢?(护士,警察,邮递员,游泳教练)。

  (2)幼儿操作匹配。

  7.总结:我们给每个小动物都找到了一份工作,你们自己长大后想找什么工作呢?

  教学反思

  本次语言活动目标从促进幼儿认知、能力、情感三方面来确定教育目标,整个活动始终以幼儿的生活经验为依托,运用多媒体手段进行教学,能将幼儿不易理解的小螃蟹心里复杂变化过程,生动直观地显示出来,让幼儿在身临其境中切身体验、直接感受。在生动、有趣、环环紧扣、层层递进的故事情节中,孩子们能感受到小螃蟹找工作的曲折历程,从而有了深刻的情感体验,自然而然地解决活动的难点。整个教学活动图文并茂、声情并举,改变了以往传统语言教学活动静态、单向交流的教学方法,孩子们在集音乐、动画、图像于一体的动态教学环境中学的主动轻松、真正成为学习的主人。

幼儿园中班语言教案《小螃蟹找工作》及教学反思配图二

幼儿园中班语言教案《小螃蟹找工作》及教学反思配图三

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