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幼儿园小班语言教案《猪八戒吃西瓜》及教学反思

幼儿园小班语言优质课教案 更新时间:2019-08-16

幼儿园小班语言教案《猪八戒吃西瓜》及教学反思配图一

  教学目的:

  1、观赏故事知道遇事应想到别人,不克不及惠顾本身。

  2、体验与搭档配合分享的快活。

  3、引导幼儿细致观察画面,积发幼儿的想象力。

  4、能分析故事情节,培养想象力。

  教学预备:

  1、猪八戒木偶或图片。

  2、幼儿带一样本身喜好的工具。

  教学历程:

  1、 出示猪八戒木偶或图片,引起幼儿爱好。

  2、 幼儿听西席报告故事《猪八戒吃西瓜》,相识故事内容,知道遇事应想到别人,不克不及惠顾本身。

  提问:

  (1)猪八戒开端是奈何分西瓜的?末了有没有如许做?

  (2)猪八戒是奈何独自一人吃失一个大西瓜的?

  (3)孙悟空是奈何教导他的?

  (4)猪八戒做对了吗?为什么?

  3、勉励幼儿与他人分享本身的物品。

  (1)幼儿相互先容本身带来的物品名称、弄法、服法。

  (2)开导幼儿与别人配合分享,体验快活。

  西席:你有悦目的书、好玩的玩具、好吃的工具,本身一人享用,故意思吗?怎么办?(与别人一块玩、一块吃)

  (3)幼儿配合分享。

  西席:你以为各人一路玩、一路吃高兴吗?为什么?

  教学反思:

  孩子们非常地感兴趣,通过本次活动,我们也知道了只要幼儿感兴趣地东西,他们就会给你意想不到地惊喜,所以,在以后的活动中,我们应该从幼儿地兴趣出发,来提高活动地质量,因为兴趣是幼儿最好地老师。

幼儿园小班语言教案《猪八戒吃西瓜》及教学反思配图二

幼儿园小班语言教案《猪八戒吃西瓜》及教学反思配图三

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