幼儿园小班语言教案《蛤蟆种瓜》及教学反思

　　活动目标：

　　1.理解故事内容，学说故事中种子能发芽的句子。

　　2.知道种瓜是一件不容易的事，不能太着急。

　　3.让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

　　4.萌发对文学作品的兴趣。

　　活动准备：

　　PPT 。

　　活动过程：

　　一、引发幼儿倾听故事的兴趣。

　　1.出示西瓜图片，师：小朋友，你们看这是什么?这是一只怎样的西瓜?你知道这个又大又圆的西瓜哪来的吗?西瓜其实是种出来的，那会是谁种出来的呢?原来是青蛙种的。

　　2.师：一天蛤蟆看见了青蛙种得这么多又大又圆的西瓜，他会怎么想呢?

　　3.出示蛤蟆的想法，师：蛤蟆是怎么说的呀?我们也来说一说。

　　4.师：那蛤蟆会不会去种瓜呢?我们往下看。

　　二、幼儿观察图片，了解故事内容。

　　1.出示场景二：蛤蟆在劳动，师：蛤蟆有没有种瓜?他是怎么种的啊?蛤蟆趴在地上好象在对种子说什么呢?我们来听一听蛤蟆是怎么说的。

　　2.听蛤蟆的话，师：蛤蟆对种子说什么啊?蛤蟆喊了种子有没有长出来?青蛙听见了蛤蟆的喊声，他怎么告诉蛤蟆的?

　　3.引导幼儿了解种子发芽的条件：种子睡在地里，阳光照着它们，小雨浇着它们，才会长出来。并学说这段话，可以边说边做动作。

　　4.师：蛤蟆有没有听青蛙的话?他到底做了些什么呢?

　　5.出示场景蛤蟆在夜晚做的事，师：你们看见在蛤蟆在做什么啊?

　　6.师：蛤蟆唱着歌讲着故事，不知不觉地怎么了?在他睡着的时候，种子发生了什么变化?那天亮了，青蛙是怎么对蛤蟆说的呢?

　　7.幼儿一起做做青蛙喊蛤蟆，师：看见这些苗苗长出来了，猜猜蛤蟆会说什么?那蛤蟆种的西瓜能不能象青蛙一样长出又大又圆的西瓜呢?

　　三、讨论。

　　1.师：蛤蟆想的那些方法有用吗?

　　2.师：为什么蛤蟆会说种瓜是一件不容易的事?

　　教学反思：

　　我觉得本节课基本上达成了教学目标，充分的提高了幼儿愿意在同伴面前讲述自己的想法，和口语表达能力，同时也知道种瓜是一件不容易的事，不能太着急。这个活动的重点不是理解种植的有关知识，而是让幼儿在校生领悟一个道理;种瓜不是一种容易的事情，因而，蛤蟆种瓜时的焦急心情与滑稽可笑的行为应该予以充分渲染。

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