幼儿园小班社会教案《主动见人打招呼》及教学反思

　　活动目标：

　　1.懂得打招呼是一种有礼貌的行为，感受与人打招呼的快乐。

　　2.愿意与人主动打招呼，能大胆地说“您好”、“再见”等礼貌用语。

　　3.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　　4.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　　重难点：

　　懂得打招呼是一种有礼貌的行为，感受与人打招呼的快乐。

　　愿意与人主动打招呼，能大胆地说“您好”、“再见”等礼貌用语。

　　活动准备：

　　好习惯宝宝贴画。

　　活动过程：

　　一、开始部分：

　　教师播放小羊的叫声，激发幼儿兴趣。

　　教师：这是什么小动物的叫声?

　　二、 基本部分：

　　1、听完故事《有礼貌的小山羊》，学会说礼貌用语。

　　² 教师：小山羊分别和谁打招呼?它是怎么说的?

　　² 教师鼓励幼儿说出打招呼的语句，并引导幼儿练习说：“您好”、“再见”。

　　² 教师引导幼儿说一说主动打招呼的好处。

　　² 教师小结：主动向别人打招呼，会把好的心情带给大家。

　　2.师幼观看动画，知道主动打招呼是有礼貌的行为。

　　² 教师：我们在路上见到认识的人应该怎样做呢?

　　² 幼儿观看完动画，教师启发幼儿思考：

　　教师：宝宝在路上遇到了谁?他是怎样打招呼的?

　　教师：李奶奶为什么夸宝宝?

　　² 教师带领幼儿讨论多种打招呼的方式。

　　² 教师小结：见到熟悉的人要主动打招呼，对别人提出的问题，我们应及时做出回应。

　　3.教师指导幼儿观察图片，学会向不同的人打招呼。

　　² 教师出示图片，引导幼儿自由观察画面。

　　² 教师：宝宝在向谁打招呼呢?

　　² 请幼儿判断哪张图片上的小朋友是有礼貌的行为。

　　4.玩《找朋友》的游戏，鼓励幼儿主动、大胆地与同伴打招呼。

　　² 教师边唱儿歌边示范游戏玩法：根据歌词做敬礼、握手、拥抱等打招呼的动作。

　　² 组织幼儿玩游戏，教师随机指导。

　　² 幼儿自由表述游戏感受。

　　三、 结束部分：

　　1.教师边做动作边有感情的带领幼儿朗读儿歌。

　　遇见人 笑眯眯 弯弯腰 问声好 人人夸我 有礼貌

　　2.诵读国学经典，感受传统文化的熏陶。

　　路遇长 疾趋揖 ——《弟子规》

　　活动反思：

　　通过本节课让幼儿结合传统的礼仪教育，从生活实际出发，从小养成见人主动问好的习惯，养成良好的礼仪礼貌习惯，将会让孩子们受益一生。将我们的传统德育文化继续传承下去。

大考吧幼师网(www.dakao8.com)：小班社会教案整理发布