幼儿园大班主题教案《服装表演》及教学反思

　　活动目标：

　　1、有积极参与服装设计、制作和参与表演的活动兴趣。

　　2、锻炼创新思维能力、表现力和审美能力。

　　3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

　　4、乐于探索、交流与分享。

　　活动准备：

　　1、幼儿自己设计的衣服、教师设计的衣服。

　　2、报纸、彩笔、胶带、羽毛、彩纸等角色区材料。

　　活动过程：

　　一、情景表演，引起兴趣。

　　1、今天老师给小朋友请来了两位小演员，我们一起来看看他们带来了什么精彩节目吧。

　　2、他们表演的节目好看吗?你知道他们表演的是什么节目吗?

　　3、那什么是时装表演呀?进行时装表演的人叫什么?

　　二、观察范例，大胆想象。

　　1、现在我们来自己看看这两位模特的衣服是怎么设计的?

　　2、看看衣服上设计了哪些漂亮的图案呢?

　　3、小朋友们想不想去参加时装表演呢?昨天呀，老师和小朋友们一起设计好了一些服装，可是这些服装上有的还没有好看的图案和装饰，怎么办呢?

　　4、小朋友们，你们想设计什么样的图案呢?

　　5、小朋友的想象力真丰富，想出了很多特别的想法，今天，老师就请小朋友们用这些材料给你的衣服进行设计和装饰好吗?

　　三、幼儿操作，教师指导。

　　1、大胆在报纸上，海绵纸上和棉布上进行绘画和手工粘贴，设计一些与别人不同的图案。

　　2、运用多种材料的笔和装饰品进行装饰，注意颜色的搭配，注意合理布局。

　　四、总结评价，活动结束。

　　1、幼儿相互介绍自己的服装设计图案。

　　2、幼儿跟着音乐的节奏，穿上自己设计的服装进行时装表演，表演时大胆表现自己，单独表演和两人三人走秀，体验设计衣服的快乐，获得愉悦感和美的享受。

　　活动反思：

　　通过这次的活动我发现孩子们的想象力很棒，但是动手能力有所欠缺，在活动中，孩子们的游戏兴趣非常高，在装饰制作服装中，许多孩子用到了对称的方法进行装饰，花样也很丰富，粘贴羽毛中孩子们以小组的形式相互讨论学习，装饰出的衣服也很有层次感，用彩笔配色的过程中，孩子们的色彩搭配能力也不错，但是幼儿剪彩纸粘贴花样就有所欠缺了，大部分孩子剪出一个爱心就有些困难了，小花和其他图片几乎都剪不成，后来有孩子用长条装饰，效果也不错。最后的时装走秀中孩子们能大胆表现自己和自己的衣服，这方面孩子们之前有相关的走秀经验。通过这次的活动我发现幼儿的创新能力还是需要提升，大部分孩子还是在相互模仿的制作和游戏，怎样引导孩子大胆创新是我们接下来需要努力做到的。

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