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幼儿园大班数学教案《快乐四等分》及教学反思

大班数学优质课教案 更新时间:2019-09-05

幼儿园大班数学教案《快乐四等分》及教学反思配图一

  活动目标:

  1、 学习将一个物体分成相等的四份。

  2、 探索物体等分的多种方法,激发幼儿对等分的兴趣。

  3、 发展幼儿的观察力,比较能力。

  4、 发展幼儿逻辑思维能力。

  5、 培养幼儿边操作边讲述的习惯。

  活动准备:

  学具:各种形状的图形若干,人手一份操作纸、剪刀

  教具:房子图两份

  活动过程:

  一、导入,学习圆形、椭圆形、三角形的四等分

  1、师:森林里住着许多小动物,可是这今天刮大风、下大雨,把小动物家的窗户纸都吹破了,小朋友愿意帮助他们贴窗纸吗?

  2、出示小猪房子图

  师:小朋友来看一看,这是谁的家?小猪家的窗户是什么形状的?(圆形、椭圆形、三角形)小猪要请小朋友把窗户纸分成一样大小的四份,小朋友能做到吗?1、幼儿动手将圆形、椭圆形、三角形进行等分

  (1) 教师提出操作要求:选好一张窗户纸,先把它折一折,分成相等的四份,然后根据折痕剪下来,再拼一拼。

  (2) 鼓励幼儿选择多种图形来分。

  (3) 请个别幼儿上台演示自己的分法,并自己的操作结果贴在窗户上。

  (4) 教师总结四等分的概念:将一个图形分成一样大小的四份,就叫做四等分

  二、学习正方形的多种四等分的方法

  1、出示小猫房子图,师:刚才我们把小猪的窗户纸都贴好了,小猪真开心。可是小猫现在还伤心呢,我们也来帮帮小猫吧。看,小猫家的窗户纸是什么形状的?(正方形)

  2、幼儿动手将正方形进行四等分

  (1)教师提出操作要求:你们能不能把这张正方形的窗户纸四等分呢?小猫要请小朋友用各种不同的方法来分,你们来试一试,好吗?

  (2)请个别幼儿上台演示自己的分法,并自己的操作结果贴在窗户上。

  (3)教师总结正方形的四种四等分的方法。

  三、幼儿探索长方形的多种四等分的方法

  1、出示小兔房子图,师:小朋友的本领让小兔知道了,小兔也想请你们来帮忙,看小兔家的窗户纸是什么形状的?(长方形)

  2、幼儿动手将长方形进行四等分

  教师提出操作要求:小朋友可以想出不同的方法来进行四等分,分好一种就贴在窗户上,再分另一种,看看谁的分法最多?

  3、个别幼儿上台演示自己的分法(不同的分法)

  4、 教师和幼儿一起总结长方形的五种四等分的方法。

  5、 教师演示长方形的第六种最难的分法。

  四、结束活动

  师:刚才我们小朋友帮小动物都贴好了窗户纸,小动物们都非常感谢你们的帮忙。那除了这些图形以外,还有哪些图形可以四等分呢?请小朋友等一会在教室里找一找,试一试。

  活动反思:

  四等分的概念对大班下学期的幼儿来说并不是很难,但要让幼儿真正理解具体的方法也不容易。所以在本次活动中,我们设计了不同的环节,引导幼儿通过自己动手折一折,分一分,剪一剪,再拼一拼,一步步操作探索,从而得出各种图形的不同的分法。活动过程由易到难,循序渐进,适合幼儿的年龄特点和认知特点和操作特点。从幼儿的操作情况来看,大部分幼儿都能很积极主动地投入到操作活动中,大胆想出各种图形的不同分法,也能很快地掌握基本的分法。对于个别难的分法,也能在老师或同伴的提示讲解下得到启发和提升。

  整个活动让幼儿在做做玩玩中掌握了四等分的知识,让孩子在玩中学,在学中玩,体现了新纲要的教学理念,所以效果还是不错的。但也发现在操作材料上准备得还不够充分,可能是计算错误,另外在摆放操作材料时还要考虑得更周到,这样活动效果可能会更加完美。

幼儿园大班数学教案《快乐四等分》及教学反思配图二

幼儿园大班数学教案《快乐四等分》及教学反思配图三

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