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幼儿园中班美术教案《漂亮的花朵》及教学反思

幼儿园中班下册美术教案 更新时间:2019-09-06

幼儿园中班美术教案《漂亮的花朵》及教学反思配图一

  活动目标:

  1.尝试用纸条插编的方法来打扮花朵的花心,学习搓皱纸的技能装饰叶子。

  2.体验插编的有趣,喜欢编织活动。

  3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  4.培养幼儿的欣赏能力。

  活动重难点:

  学习插编的方法和搓皱纸的技能。

  两条纸条交替插编。

  活动过程:

  一、激趣引题

  1.出示已经编织好的花朵,激发幼儿兴趣。提问:这些花朵和我们平时看见的有什么不一样,它漂亮吗?为什么?

  2.引导幼儿充分说出感受。

  3.花心和花的叶子一样吗?(不一样)哪里不一样?(花心是用纸条进行编织的,而花的叶子是用皱纸搓在一起绕起来的。)

  4.教师小结,讲述这样的编织方法叫间接交叉编织。

  二、编织的方法

  1.今天老师和小朋友一起动手编一朵小花吧,看谁编的最漂亮!

  2.教师讲解花心和花叶子不同的编织方法。

  3.引导幼儿观察两条纸条的不同顺序。

  4.重点示范编连续两条纸条的不同顺序。

  三、幼儿操作

  1.提示幼儿要将编好的每条色纸铺平,并与上一条色纸紧挨着。

  2.提示幼儿可以运用规律排序的方法搭配色彩。

  3.观察幼儿操作,注重个别幼儿的指导。

  4.引导编好的小朋友对空白的地方进行装饰。

  四、作品展示

  1.你最喜欢那一朵小花,为什么?

  2.幼儿共同欣赏,分享快乐。

  活动反思:

  因为有了上学期的经验,幼儿已经知道了间接交叉编织的方法,所以在活动中教师介绍编织方法的时候不是很仔细,也没有细化,只是适当地提醒了下,第一条编织和第二条编织方法是一样的,但是顺序是不同的,刚好相反,可是让幼儿自己操作的时候,发现有部分幼儿每一条的纸条都是一样的顺序,因此,没有成功。如果在活动中,让幼儿自己去发现,然后教师再进行小结,让幼儿知道第二张纸条怎样来插编,让幼儿找到插编的规律,这样可能效果会更好。在下一个活动中,教师要有针对性地进行指导,克服活动中的难点。

幼儿园中班美术教案《漂亮的花朵》及教学反思配图二

幼儿园中班美术教案《漂亮的花朵》及教学反思配图三

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