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中班语言活动老鼠坐上火箭炮教案

中班下学期语言教案 更新时间:2019-09-06

中班语言活动老鼠坐上火箭炮教案配图一

  活动目标:  

  1. 学习童谣、并用多种方式吟诵童谣。   

  2. 在游戏活动中感受童谣的趣味性。

  3. 通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

  4. 能仔细倾听故事,理解主要的故事情节。

  5. 领会故事蕴含的寓意和哲理。

    

  活动准备:  

  大象、老鼠粘贴图片、双向板19个   

  活动过程:   

  一、引起幼儿兴趣   

  老师:今天啊,陈老师想请小朋友们来猜两个谜语,好不好啊?   

  幼儿:好!   

  两撇小胡子,油嘴小牙齿。   

  贼头又贼脑,喜欢偷油吃。   

  老师:小朋友们猜猜,这会是什么动物啊?   

  幼儿:老鼠(出示老鼠的图片)   

  老师:小朋友们真聪明!我们再来猜一个谜语呢!   

  脸上长钩子,头边长扇子。   

  四根粗柱子,一条小辫子。   

  老师:小朋友再来猜猜,这又会是什么动物啊?   

  幼儿:大象(出示大象图片)   

  老师:大象和小老鼠之间啊,发生了一件事!我们来听一童谣,听听它们之间到底发生了什么事儿?   

  大象大,老鼠小。   

  大象最怕老鼠咬。 (边说边做夸张的动作)   

  老鼠钻进象鼻里。   

  痒得大象受不了。

  二、教师分解提问讲述,幼儿学习童谣。   

  老师:刚才的童谣小朋友们都听清楚了吗?   

  幼儿:清楚了。   

  老师:现在老师就出点问题来考考你们!   

  哪个聪明的小朋友能用一个字来形容大象和老鼠的体态啊?   

  幼儿:大象大,老鼠小。(出示大象大,老鼠小的图片)   

  老师:小朋友真厉害!听了刚才那段童谣,你们认为是大象厉害还是小老鼠厉害啊?为什么呢?

  幼儿:小老鼠厉害!因为小老鼠可以钻到大象鼻子里。   

  老师:小朋友们真棒!老鼠钻到大象鼻子里,痒得大象受不了。(出示老鼠钻进大象鼻子里的图片)   

  老师:那我们小朋友再仔细的想想,这首歌谣还说到什么啊?   

  想不起来啊,没关系,老师再来说一遍,小朋友们要仔细听哦!(边说边指着图片)   

  你们听清楚刚才我们落下了什么了吗?   

  幼儿:大象最怕老鼠咬。(出示大象怕,老鼠咬的图片)   

  老师:哦!小朋友们听的可真仔细啊!刚才啊,陈老师发现,有些小朋友在念大象的时候声音很大,但是念到小老鼠的时候声音就很小,老师觉得这个方法很好,下面我们就一起看着图谱来学学呢!(小朋友跟着老师学)   

  老师:咦?小老鼠钻进大象鼻子里,会发生什么事情啊?小朋友们来猜猜呢!   

  幼儿:······   

  老师:好!身体作正!让老师来告诉你们后面发生了什么事情!   

  "啊嚏",打个大喷嚏,老鼠坐上火箭炮!(出示老鼠坐上火箭炮的图片)   

  老师:小朋友们,喷嚏是怎么打的啊?哪个小朋友能给老师示范一下啊?   

  (请几个小朋友做一下)   

  老师:我们打喷嚏的时候啊,手应该怎么放呢?   

  幼儿:手应该挡在鼻子前面。   

  老师:是的,这样才是有礼貌的好孩子啊!现在我们就一起用手遮着鼻子再来打一次喷嚏,好好的感受一下我们打喷嚏的时候,手心是什么感觉?(老师跟小朋友一起打)   

  幼儿:手心里面热热的;有水气。   

  老师:小朋友们回答的真好!我们在打喷嚏的时候会有气流。那大象呢,他打喷嚏的时候怎么会让老鼠坐上火箭炮呢?小朋友们来猜猜呢?   

  幼儿:······   

  老师:小朋友们回答的都不错!下面就让老师来告诉你们小老鼠为什么会坐上火箭炮,原来大象在打喷嚏的时候也会有一股气流,而且是一股强大的气流,从鼻子里喷出来,就好像是火箭发射一样。   

  三、幼儿完整学习诵读童谣。   

  老师:你们喜欢这个童谣吗?   

  幼儿:喜欢。   

  老师:这首好听的童谣还没有名字呢,哪个小朋友愿意帮忙取个好听的名字啊?   

  幼儿:大象打,老鼠小;大象和小老鼠   

  老师:小朋友们取得都不错!老师觉得大象打个大喷嚏,老鼠坐上火箭炮这边特别的有意思那我们就用"老鼠做上火箭炮"来命名这首童谣好不好啊?

  幼儿:好!

    老师:下面我们就一起来用好听的声音完整的把这首童谣念一遍好不好啊?加上我们刚才刚取的好听的名字哦。(老师跟着小朋友一起念童谣)   老师:小朋友们真棒!你们看,这是什么啊?(出示一个双向板)   

  不知道啊,没关系,老师来告诉你们,它有个好听的名字叫"双向板"。   

  听!它还可以发出声音呢!(放在右手,左手拍)   

  老师:现在啊,老师就把双向板和这首童谣结合起一起,请小朋友们再仔细的听一遍,听听老师这一遍和第一次年的时候有什么区别?(边说边打双向板)

  老师:听完了童谣,小朋友们,有什么发现啊?   

  幼儿:最后一个字打双向板。   

  老师:小朋友们听的真仔细!那你们想试试吗?   

  幼儿:想~~(一人发一个双向板)   

  老师:好!现在老师给你们一分钟的时间,在心里好好的想想这首童谣,再想想老师是在什么时候打双向板的。   

  老师:时间到!全体起立!准备好了吗?   

  幼儿:准备好了!(老师跟小朋友一起一边念童谣一边打双向板)   

  老师:我们中(三)班的小朋友真棒!现在回到自己的坐位上去,双向板累了,我们把它送回家吧!好,轻轻的把双向板放到自己的小椅子下面!  

  四、表演童谣。   

  老师:好!身体坐正!下面老师想请小朋友们来表演表演!   

  我们来切西瓜,从中间切开,这一半的小朋友做大象。(用手点一下)   

  大象最有特点的是什么啊?   

  幼儿:长长的鼻子。   

  老师:好,我们就用长长的手臂来表示大象长长的鼻子。大象们,起来跟老师学一下呢。   

  (回到自己的位置)   

  老师:这一半的小朋友做小老鼠(用手点一下)   

  小老鼠是什么样子的啊?   

  幼儿:小小的,嘴巴尖尖的。   

  老师:做小老鼠的这一半小朋友注意了,小老鼠是怎么坐上火箭的啊?一起跟着老师学一下呢!1~2~3~冲~   

  老师:好!回到自己的位置上去,听老师说,大象在表演的时候小老鼠能不能发出声音啊?   

  幼儿:不能。   

  老师:那小老鼠在表演的时候大象能不能发出声音啊?   

  幼儿:不能!   

  老师:好的,不错!全体起立,我们的集体表演现在开始!(老师跟幼儿一起表演)   

  老师:小朋友们,好玩吗?   

  幼儿:好玩!   

  老师:下面啊,老师想请两位表现好的小朋友来表演大象和小老鼠,谁愿意啊?   

  (老师念童谣小朋友表演,可以多请几组小朋友表演)   

  老师:好了,小朋友们,玩累了,我们出去休息休息吧!

中班语言活动老鼠坐上火箭炮教案配图二

中班语言活动老鼠坐上火箭炮教案配图三

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