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中班语言活动啪啦啪啦——砰教案反思

幼儿园中班上学期语言教案 更新时间:2019-09-08

中班语言活动啪啦啪啦——砰教案反思配图一

  活动目标

  1.喜欢听故事,理解绘本内容,了解生活在地底下的动植物。

  2.能根据情节对阅读内容进行大胆猜想,清晰表达自己的想法。

  3.能积极参加活动,感受故事幽默有趣的情节。

  4.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

  5.领会故事蕴含的寓意和哲理。

 

  活动准备

  PPT课件,实物:红薯、萝卜各一个。

  活动过程

  (一)根据故事的名称猜故事内容

  师: 今天老师给小朋友带来一个故事,故事名字是《啪啦啪啦—砰》。

  师:《啪啦啪啦—砰》,这个故事会讲些什么呢,请你们先来猜一猜。

  小结:根据故事的名字就能想出这么多好听的故事,你们真了不起。故事的作者写了一个什么事情,我们来听一听。

 

  (二)图文共读

  1.小鼹鼠搬家的原因

  提问:(1)春天来了,花儿开了,小草和大树都穿上了嫩绿的衣裳。在地洞里,有个可爱的小动物在和我们玩捉迷藏呢,会是谁呢?(让我们来听听它的自我介绍吧:大家好,我是小鼹鼠,我生活在泥土里,这里就是我的家。我们和小鼹鼠打个招呼吧!)

  (2)有一天,天空中下起了大雨,路面积满了水,小鼹鼠的家里,发生了什么事情?

  (3)小鼹鼠的家被水淹了,不能再住下去了,谁来帮它想想办法?(鼓励幼儿大胆表达)

  过渡语:我们帮助小鼹鼠想出了很多的办法,小鼹鼠也想出了一个办法,它决定去找一个新家。

  2.小鼹鼠找新家

  提问:(1)小鼹鼠在啪啦啪啦地挖洞找新家,让我们和小鼹鼠一起挖洞吧,啪啦啪啦,啪啦啪啦,突然“砰”,发生了什么事情?

  (2)这是什么东西呀,撞的我好疼啊,谁知道撞到我的是什么呀?

  小结:小鼹鼠撞到的是香喷喷的红薯呀,尝一口吧,喀嚓,真甜哪。

  3.小鼹鼠又继续向前找家了

  提问:(1)小鼹鼠又继续找家,它挖土的时候又发出了什么声音?

  (2)哎呀,好疼啊,小鼹鼠又撞到了什么?从哪看出来的?

  (3)你平常是怎么吃萝卜的?那你生吃过萝卜吗?味道怎么样?

  (4)小鼹鼠觉得味道怎么样呢?那萝卜生长在什么地方?

  (5)原来红薯和萝卜都生长在地底下,还有什么植物也生长在地底下呢?

  小结:原来地底下长着这么多好吃的,这可把小鼹鼠高兴坏了,于是,小鼹鼠决定继续挖洞,啪啦啪啦,啪啦啪啦。

  4.继续挖洞,遇到动物大蛇

  提问:(1)咦,小鼹鼠听到了奇怪的声音,嘶嘶,嘶嘶……会是谁呢?

  (2)这是一条什么样的蛇?你觉得小鼹鼠看到大蛇之后会发生什么事情呢?(鼓励幼儿大胆表达)

  5.教师和幼儿一起完整讲述故事

  (三)完整讲述故事

  1.出示图片,教师完整讲述故事。

  2.幼儿讲述故事

  教师:好了,我的故事讲完了,你能看着图完整讲一讲吗?如果你愿意,你可以讲给你旁边的小朋友听。(幼儿看图片讲述)

  (四)你猜,我猜,大家猜

  教师:小鼹鼠赶快逃走了,咦,接下来小鼹鼠又会遇到谁,会发生什么有趣的事情呢?

  幼儿讲述

  活动延伸

  师:小朋友说出了很多有趣的故事,一定还会有许多有趣的事情,请小朋友把你的想法画下来吧。老师会把它们装订成册,做成一本新书,请你讲给小班的弟弟妹妹听。现在请小朋友回到班里,完成你们的作品吧!

  活动反思:

  本次活动的选材比较好,不仅生动有趣,而且符合中班孩子的年龄特点。活动中我还设计了自主阅读环节,更是让孩子能够自己亲自翻阅书本,体验一页一页翻书的过程,不仅丰富了孩子阅读的经验而且让孩子有了动手的机会,并不是一味的坐在听故事,看图片。但是由于我的经验还不够丰富,上课时不够机智灵活,不能很好地和幼儿灵活互动,活动中我对孩子们的回答所给出的回应不够到位,对现场教学不够灵活,照搬教案等。所以我还需要继续改进,多预设一些孩子的想法,不断提高,争取更大的进步。

中班语言活动啪啦啪啦——砰教案反思配图二

中班语言活动啪啦啪啦——砰教案反思配图三

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