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幼儿园小班语言教案《七个小精灵》及教学反思

幼儿园小班语言教案 更新时间:2019-09-08

幼儿园小班语言教案《七个小精灵》及教学反思配图一

  活动目标

  1、 体会故事表达的善良、美好的情感。

  2、 理解故事的内容,能讲述每个小精灵飞到不同地方所发生的变化。

  3、 能深刻体会故事中的角色形象。

  4、 通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。

  5、 通过视听讲结合的互动方式,发展连贯表述的能力。

  教学重点、难点

  教学重点:理解故事内容,体会故事表达的善良、美好的情感;

  教学难点:认读重点字词,能讲述每个小精灵飞到不同地方所发生的变化。

  活动准备

  大图书、录音带、字卡、头饰、一段美妙的音乐。

  活动过程

  一、 音乐导入

  1、 教师带领幼儿一起听一段美妙的音乐,边听音乐边做动作。一起感受音乐给大家带来的愉快心情。

  2、 教师小结:好的音乐能给人们带来美的享受。今天,我们的故事书里就有几个能给人们带去欢乐的音乐小精灵,赶快打开我们的小图书看一看吧。激发幼儿的阅读兴趣。

  二、 自由阅读

  1、 教师出示大图书,和幼儿一起认读故事名称。

  2、 教师提出阅读要求:从封面看起,从前往后一页一页安静地翻看,可以小声地跟同伴交流。

  3、 幼儿阅读完后,可让其简单说一说自己在故事里看到了什么,鼓励幼儿将自己理解的内容进行讲述。

  三、 大图书阅读

  1、 集体阅读大图书,理解故事内容。

  你们在书里发现了几个小精灵?你能猜出小精灵的名字吗?

  多多飞到了哪里?那里有什么变化?为什么会有这样的变化?出示大字卡“飞”、“果园”、“美妙”、“音乐”。

  来来飞到了哪里?猜猜她会对菜园里的蔬菜说些什么呢?出示大字卡“菜园”。让幼儿看大字卡“飞”、“菜园”、“美妙”、“音乐”,完整表述故事中的话。

  分别让幼儿说一说其他的小精灵都飞到了哪些地方?那些地方有什么变化?教师出示大字卡“牧场”。

  2、 听录音完整欣赏故事一遍。让幼儿在欣赏故事的过程中,将书面语言与自己所说的口头语言进行对照。

  四、 交流讨论

  说一说,你还知道什么样的小精灵?

  如果你是一位会飞的小精灵。你会飞到哪些地方去?做些什么?

  五、 游戏活动

  游戏:幸福小精灵

  六、 结束活动

  教师和幼儿共同收拾、整理物品。

  教学反思

  1、对孩子的 观察还不够深入和细致,特别是针对个别孩子对某种事物的观察。

  2、加强幼儿物归原处和爱惜图书的意识。

幼儿园小班语言教案《七个小精灵》及教学反思配图二

幼儿园小班语言教案《七个小精灵》及教学反思配图三

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