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幼儿园小班语言教案《采野花》

幼儿园小班下学期语言教案 更新时间:2019-09-10

幼儿园小班语言教案《采野花》配图一

  活动目标:

  1、能从诗歌中体会大自然的美丽和尽情游戏的快乐情感。

  2、仔细观察换面,用较连贯的语言讲述自己对画面的理解。

  3、根据已有经验,大胆表达自己的想法。

  4、萌发对文学作品的兴趣。

  活动重点:

  认读重点字词:灿烂、戴。

  活动准备:

  1、幼儿准备:小图书人手一册。

  2、教师准备:大图书、录音带、大字卡、鲜花。

  活动过程:

  (一)、导入活动

  教师出示一束漂亮的鲜花:小朋友们,你们看,这是什么?漂亮吗?这是XX小朋友昨天到郊外去玩,采来送给我们的野花!你们喜欢吗?我们的这本书里,有一首诗就叫《采野花》,请小朋友们打开看一看,画面上都有些什么?

  (二)、自由阅读

  1、幼儿自由观察诗歌画面,猜测诗歌内容。可边看边与同伴交流,说说自己的看法。

  2、教师巡回指导,引导幼儿观察画面上都有些什么?小朋友们在干什么?请幼儿用自己的话较连贯的讲出来。

  (三)、大图书阅读

  1、大图书阅读,理解诗歌的主要内容。

  (1)先整体的看图,你看到了什么?

  仔细观察画面,小朋友在干什么?(菜花)采了多少花?(一大把)

  (2)请幼儿仔细观察花儿的各种颜色。引导幼儿学习“五颜六色”。这些颜色看起来很美!请小朋友用一个词来形容它,鼓励幼儿多想多说,教师出示“灿烂”的大字卡,幼儿学习认读“灿烂”一词。

  (3)小朋友用花干什么?花环编的怎样?

  小朋友们把花环怎么样了?戴在头上漂亮吗?

  2、教师:“刚才小朋友都用自己的话说出了这首诗歌的意思,现在就来听听诗歌里是怎么写的。”引导幼儿关注诗歌的节奏。

  3、理解体会诗歌中大自然美好的意境和快乐的情感。

  交流讨论:诗歌里说了一件什么事?为什么说我们变成春姑娘?大自然美吗?你喜欢大自然吗?学了这首诗歌后你的心情怎样?帮助幼儿体会诗歌中大自然美好的意境和诗歌蕴含的快乐情感。

  4、幼儿听录音,跟读诗歌一遍。

  (四)、朗诵诗歌

  1、再一次欣赏诗歌,引导幼儿边听边打节奏,发现诗歌的节奏特点。

  2、学习按照诗歌的节奏,边表演边有感情地朗诵诗歌。

  (五)、结束活动

  师幼共同整理、收拾物品。

  活动延伸:游戏:采野花。

  玩法:幼儿分组从贴满“花”的背景墙上“采”下自己最喜欢的两朵花,看看藏在里面的字卡念什么,大声念出来,并将采到的花分别放入装有“灿烂”、“戴”的字卡花篮里。

幼儿园小班语言教案《采野花》配图二

幼儿园小班语言教案《采野花》配图三

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