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幼儿园小班语言教案《手》及教学反思

幼儿园小班下学期语言教案 更新时间:2019-09-26

幼儿园小班语言教案《手》及教学反思配图一

  活动目标

  1、领会儿歌的语言美和意境美。

  2、能认真倾听儿歌,并能配合肢体语言表述出来。

  3、能在生活中正确使用手,并认识字宝宝:手。

  4、引导幼儿细致观察画面,积发幼儿的想象力。

  5、理解儿歌内容,大胆讲述简单的事情。

  重点难点

  1、重点:了解手的用途。

  2、 难点:怎样在生活中发挥手的作用。

  活动准备

  图片手若干,字宝宝手,符合儿歌内容的立体教学情境图一套:衣服,裤子各一件;筷子,碗各一个。

  活动过程

  1、谈话引入活动。

  提问:(1)、你们看老师带来了什么?(2)、它长在我们身体的哪个地方?(3)、它有什么作用?

  2、操作游戏:巧巧手来玩玩。

  请幼儿观看立体教学情境图中手的用途变化,并初步了解手的作用。

  3、欣赏儿歌《手》。

  (1)、教师边操作教学情境图边有感情的念儿歌,幼儿倾听。

  提问:手宝宝是不是和我们的手一样能干,他能帮助我们做什么?

  (2)、学习字宝宝:手

  (3)、教师再次有感情的念儿歌,鼓励幼儿跟着念。

  4、扩展想象。

  我们的手除了儿歌里面说到的作用外,还可以有哪些作用?

  5、语言游戏:(小手巧巧巧)玩法:播放儿歌音乐,和幼儿一边念一边进行表演。鼓励幼儿认清字宝宝:手

  6、自然结束活动。

  教师:我们的手真有趣,本领真大,让我们到外面去发挥手的作用吧!

  《手》儿歌

  拉拉手,拍拍手,

  我们都是好朋友。

  穿衣服,扣纽扣,

  会把事物放进口

  教学反思

  通过这节课,我觉得一下的方面达到了我的预期的效果:

  1、能使幼儿在游戏活动中快乐的学习,充分调动了幼儿参与学习的积极性。

  2、在游戏的过程中能准确的念出儿歌,并能配合动作表述出来。

  3、拉近了师幼之间的关系,增进了感情。

幼儿园小班语言教案《手》及教学反思配图二

幼儿园小班语言教案《手》及教学反思配图三

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