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幼儿园小班语言教案《宝宝和小鞋》及教学反思

小班上学期语言教案 更新时间:2019-09-29

幼儿园小班语言教案《宝宝和小鞋》及教学反思配图一

  【教育活动目标】

  1.懂得在活动中鞋子掉了、鞋粘扣开了、穿反鞋时,可能会有危险。

  2.知道鞋子不舒服时要及时告诉老师,并知道离队整理。

  3.理解故事内容,能认真倾听,有良好的倾听习惯。

  4.愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。

  【活动准备】

  1.一双幼儿穿的鞋子。

  2.多媒体教学资源:《宝宝和小鞋》的相关图片资料。

  【活动过程】

  1.教师说谜语《好朋友》,请幼儿猜谜语。

  谜面:两个好朋友,见面不分手,要来一块来,要走一块走。如果穿对了,它们头靠头,如果穿错了,它们把头扭。

  提问:请小朋友猜一猜,这个谜语说的哪两个好朋友?(谜底:鞋子)

  幼儿猜出谜语后,教师出示一双幼儿穿的鞋子,请幼儿一起学说谜语。

  2.教师和幼儿做游戏,引导幼儿感受鞋子不舒服时会给自己带来的危险。

  (1)游戏《请你跟我这样做》。让幼儿感受掉鞋、穿反鞋、鞋粘扣松开时脚丫走路不舒服的感觉。

  玩法:教师以鞋宝宝的口吻说:“请你跟我这样做。”同时将自己的鞋分别以穿反鞋、鞋粘扣松开、掉鞋等样子穿鞋、走路。小朋友们接着说:“我就跟你这样做。”模仿老师的样子去做。站起来走走试试,穿这样的鞋子走路感觉会怎样?

  (2)组织幼儿说一说:这样的鞋子穿起来舒服吗?穿着这样的鞋子走路有什么感觉?会发生什么危险?

  (3)教师小结

  当出现掉鞋、鞋粘扣开了和穿反鞋时,脚丫走起路来就会觉得不舒服,还有可能出现绊倒、摔倒等危险。

  3.引导幼儿知道鞋子不舒服时要及时告诉老师,并学习离队整理。

  (1)请幼儿说一说:鞋子没穿好,小脚丫感觉不舒服时你会怎么做呢?可以请谁帮帮你呢?如果我们在排队走的时候,你的鞋不舒服了,马上蹲下来整理,会不会有危险?应该怎么做?

  (2)教师小结

  在我们走了之前,要先检查自己的鞋粘扣是不是粘好了,两只鞋子有没有穿反。如果走路的时候感觉鞋子没穿好,小脚丫不舒服了,要赶紧停下来,离开队伍,再把鞋子穿好,还可以赶快告诉老师,请老师来帮助你。

  4.学说儿歌《宝宝和小鞋》。

  (1)教师根据儿歌内容自编动作,一边表演一边朗诵儿歌。附:儿歌

  宝宝和小鞋

  小红鞋,脚上穿。

  粘扣松,掉路边。

  回头找,反着穿。

  小鞋急,大声喊。

  “穿反啦,有危险。”

  宝宝换好鞋,露出小笑脸。

  (2)引导幼儿跟随教师边表演边学习朗诵儿歌。

  【活动延伸】

  告诉家长不要给幼儿穿过大、过小或系带的鞋子,以免幼儿走路时因为鞋子不合脚发生危险。

幼儿园小班语言教案《宝宝和小鞋》及教学反思配图二

幼儿园小班语言教案《宝宝和小鞋》及教学反思配图三

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