大考吧
你的位置:大考吧 > 幼儿园教案 > 小班教案 > 小班语言教案 > 小班语言活动花儿好看我不摘教案反思

小班语言活动花儿好看我不摘教案反思

小班下册语言教案 更新时间:2019-09-29

小班语言活动花儿好看我不摘教案反思配图一

  设计意图:

  考虑到小班幼儿的现有发展水平,我从语言角度出发,让社会领域参与,经过挂图激趣,逐句提问帮助幼儿完成活动目标并受到保护环境的教育,以此培养幼儿的优秀品质。

  活动目标:

  1、知道儿歌的名称——《花儿好看我不摘》。

  2、初步了解儿歌的内容。

  3、教会幼儿认识公园和红色、白色,培养幼儿爱护环境的品质。

  4、引导幼儿在儿歌中学习,感悟生活。

  5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

  活动准备:

  1、教师熟练地朗诵儿歌,正确地掌握发音。

  2、教具:贴绒或图片、公园环境图、纸花(白、红)、绒布一块,或多媒体课件。

  活动过程:

  1、出示教具,激发兴趣。

  2、问:孩子们,你们看这是什么?(公园)

  3、教师按儿歌的内容顺序,运用儿歌的句子提问,引导幼儿初步了解儿歌的句子和内容。

  现在,老师再问大家,公园里什么开了?教师指花让孩子们回答。(花开了)什么颜色的花开了?(先指红花,然后指白花)你们说,公园里的花好看吗?(好看)小朋友能不能摘花?(不能)对!花儿好看不能摘。今天咱们大家一起来学这首儿歌,名字就叫《花儿好看我不摘》,大家一起读两次。

  4、教师将儿歌完整地朗读一遍,再对着图片念一次。

  5、学念2遍,强调“摘、红、花、里”的读音。

  6、提问:今天学的儿歌叫什么名字?

  7、复习学过的儿歌。

  8、小结与评价。

  活动反思:

  语言活动与生活相互融会贯通,孩子不但对意思简明易懂,也明白了在生活中该如何做,不过还得有家长平时在生活中多引导、教育,否则孩子在实际行动上并不是每一个人都会做到。

小班语言活动花儿好看我不摘教案反思配图二

小班语言活动花儿好看我不摘教案反思配图三

你可能会感兴趣:

大考吧(www.dakao8.com)小班语言教案整理发布

Copyright 大考吧 2019 © All Rights Reserved.