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幼儿园小班社会教案《水的奥秘》及教学反思

幼儿园小班社会教案 更新时间:2019-10-05

幼儿园小班社会教案《水的奥秘》及教学反思配图一

  【活动目标】

  1、观察水的特性、变化。

  2、体验嬉水的快乐。

  3、乐于探索水的奥秘。

  4、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

  5、提高幼儿思维的敏捷性。

  【活动准备】

  1、大水池(水池中水没过幼儿小腿),各类大小不同的容器。

  2、充气玩具、救生圈、球若干、铃鼓一个。

  【活动过程】

  1、活动身体:穿上泳衣、泳裤,做腰部、膝部的活动。

  2、嬉水活动。

  (1)幼儿先把脚上的鞋放在一边,然后从楼梯上一个跟着一个下去。

  (2)自由玩水:幼儿自由在水池里玩水、踩水。教师引导幼儿感受水的特性。“你身体进水里有什么感觉?水能抓住吗?看得见你的脚吗?”

  (3)提供材料,幼儿探索。幼儿用各类大小不同的容器盛水、倒水,观察水的流动。在水中玩充气玩具、救生圈,观察其在水中的情况,感受水的浮力。

  3、嬉水游戏。

  (1)推球水中走:每人一个球,推球走、踢球走。

  (2)学小动物走:教师扮大象,敲击铃鼓,并不断改变站立的位置。幼儿扮小动物听信号向教师扮的大象走去。

  4、放松活动。

  幼儿依次爬出水池,用毛巾擦干身体,换衣服和鞋子。

  【活动延伸】

  1、讨论:还想玩些什么嬉水游戏?

  2、观看教师或中大班幼儿制作的玩水玩具:水车、水伞等,学习自制小帆船放入水中玩。

  活动反思:

  这次教学活动从幼儿感兴趣的角度出发,因为幼儿对于“水”一向来都是比较喜欢的,所以我想这节跟“水”有关的内容应孩子们应该非常感兴趣,从而可以集中注意力,积极地参与活动。

  从平常科学区情况的观察来看,现在孩子接触实验探索,发现问题,解决问题的机会越来越少,让幼儿失去了自发探索的欲望,所以我选择了以实验为主的科学课。从课堂结果来看,我可以肯定幼儿对于课堂内容的选择非常感兴趣,参与也非常积极。

幼儿园小班社会教案《水的奥秘》及教学反思配图二

幼儿园小班社会教案《水的奥秘》及教学反思配图三

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