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大班数学活动解码高手教案反思

大班下册数学教案 更新时间:2019-10-05

大班数学活动解码高手教案反思配图一

  活动目标:

  1.理解8以内数的加减,能利用花片独自解决8以内数的加减问题。

  2.在情境中积极克服困难,完成解决解码任务,体验成功的乐趣。

  3.培养幼儿对数字的认识能力。

  4.引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

  5.发展幼儿逻辑思维能力。

  活动准备:

  投影仪,课件,幼儿花片人手8个 ,解码题若干,庆祝音乐一首

  三把不同颜色的钥匙

  奥特曼玩具像一个出事背景图二:怪兽星球。

  活动过程:

  (一)、谈话,激发幼儿对活动的兴趣。

  (出示大屏幕赛尔号图像)师:小朋友们,他是谁?他是一个什么样的人呢?你们喜欢他吗?为什么?(保护人类、保护地球的勇士,他能打败怪兽,解决好多好多的困难。)今天我们要和赛尔号一起完成几项任务。你们有信心吗?

  (二)、解码活动:

  1.情景表演:赛尔号抓怪兽的情景,学习破解密码

  师:(出示背景图一:背景图中有好多的巢穴,巢穴上面有不同的号码)(两教师扮演怪和赛尔号)。怪兽慌慌张张地跑出来,对着小朋友说:“我是一个大怪兽,什么坏事我都干,拐骗、偷盗、抢银行,赛尔号想抓住我,没那么容易,”说完跑向后面巢穴,藏起来。

  师问:藏在哪个巢穴里?幼儿自由讨论。

  教师引导:抓怪兽可不能出错,得准确。我这儿有一份密码情报。 只要破译了他的密码,就会得到怪兽的门牌号码。那我们一起来看一看:(出示密码题1)

  4+3=(7) 6+2=(8) 3+3=(6) 1+2=(3)

  小结,得到的密码是:7863。现在我们可以让赛尔号将怪兽抓走。(赛尔号从7863号巢穴将怪兽带走)。你们真了不起,很准确地破解了密码,帮助赛尔号完成了一项任务。

  2.可是赛尔号的工作不能停止,还要去怪兽星球夺回珍贵的水晶球,可是水晶球被怪兽藏在了悬崖峭壁的山上,(出事背景图二:怪兽星球。)在哪里呢?(出示第二份情报)在你们的桌上有一张小纸条那就是水晶球藏匿的情报,试一试我们能不能破解。

  8—3=(5) 7—4=(3) 7—6=(1) 8—2=(6)

  小结,得到的密码是:5316。水晶球藏在了5316号山上,我们来看看。赛尔号在你们的帮助下拿到了水晶球。新的任务又在等着他去完成,你们看:

  (出示第三幅背景图)星球上的人们被怪兽变成了怪石,为了营救他们,赛尔号必须取得五颗红色的宝石,可是这五颗宝石被怪兽设计了密码,我们的任务可越来越难,越来越重喽,你们有信心完成吗?在你们的桌上有一个小盒子里面有关于红宝石的情报,打开看一看:

  5+(3)=8 3+(4)=7 3+(3)=6 7+(1)=8

  6—(3)=3 8—(4)=4 8—(6)=2 4—(2)=2

  (2)+ 6 = 8 (5)+2=7 (6)+ 1 = 7 (1)+4 = 5

  8—(2)=6 (3)+4=7 6—(4)=2 5+1=( 6)

  (6)—4 = 2 (8)— 5 = 3 (6)—5=1 (7)—3=4

  能不能拿到红宝石,解救星球上的人们就靠你们啦,你们可一定要认真,看清楚情报的内容,如果有困难要利用盒子中的花片。

  得到的密码分别是:3431、3462、2561、2346、6867。

  哟!你们可真棒,一次帮赛尔号拿到了五颗红宝石,你们已经成为解码高手喽。恭喜你们。(放音乐庆祝)。

  3.星球的人们获救了,赛尔号可真想和你们交朋友,他来到我们城市的上空,发现只有取得这三把钥匙,才能打开时空隧道,穿越时空来到我们中间,我们帮帮他好吗?(强调:这三把钥匙的密码有点难度,要注意喽!)

  第一把:(8)—4=4 (8)—5=3 (8)—2=6 ( 8)—1=7

  第二把:(7)–3=4 (7)–6=1 (7)–2=5 (7)–5=2

  第三把:(6)–5=1 (6)–4=2 (6)–3=3 (6)–2=4

  小结,得到的密码是:8888、7777、6666。

  (出现赛尔号)看,赛尔号穿越时空来到我们中间喽!它说:“感谢你们,感谢你们今天不怕困难,和我一起战斗,圆满完成任务。成为解码高手,谢谢你们。”(放赛尔号音乐),赛尔号和小朋友一起听音乐转圈舞蹈。

  活动反思:

  《解码高手》是我在前年的国培活动中观摩过的一节教育活动。当时刚过“国庆节”,人家的这节活动就是根据时节的变化和大班幼儿的年龄特点设计的,一方面教育幼儿热爱祖国,另一方面学习5的分解组成。而我的这节活动是在原课程设计的基础上加以修改。我是将大班幼儿好思、好问、好解决问题的年龄特点和他们所看动画片《赛尔号》战胜怪兽的生活经验,以及数学领域的目标相结合来设计的这节活动。我觉得 我设计的这节活动符合《纲要》精神和大班幼儿的年龄特点,让幼儿在愉快的情境游戏中不知不觉的解决问题,能力得到不同程度的提高。8以内数的加减运算,是大班下学期末的教学内容,是加减复习运算,为了让每个幼儿都能得到不同的提高,所以我在设计这节活动时,注重了内容的难易程度,循序渐进、又少到多。而且通过这个解密码的办法培养了孩子们认真负责的态度和品质。所以我认为,我设计的这次活动适合我们大班幼儿,而且所有孩子都乐意参加。因为它趣味性强,富有儿童情趣;目标合理,适合幼儿的发展;接近幼儿生活,幼儿易于接受;调动了幼儿学习的积极性,幼儿乐于参与。

大班数学活动解码高手教案反思配图二

大班数学活动解码高手教案反思配图三

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