大考吧
你的位置:大考吧 > 幼儿园教案 > 小班教案 > 小班语言教案 > 小班语言活动散文《滑滑梯的小雨点》教案反思

小班语言活动散文《滑滑梯的小雨点》教案反思

小班语言公开课教案 更新时间:2019-10-06

小班语言活动散文《滑滑梯的小雨点》教案反思配图一

  设计意图:

  小班幼儿年龄小,生活经验不丰富,他们只能听懂浅显的语言,喜欢听有重复情节的故事以及排比句,易于接受富有童趣的文学作品,在听懂的基础上学习一些简单的文学语言,并逐渐迁移到生活中。“雨”是幼儿常见的现象,为了能让幼儿更好的欣赏感受雨所带来的快乐,我设计了这一活动,让孩子在听听、说说、做做中充分体验活动的乐趣。

  活动目标:

  1.引导幼儿初步感受散文的优美意境,学习散文中的排比句。

  2.鼓励幼儿积极参与欣赏及仿编活动,指导幼儿用语言、动作表达自己的理解与感受,并与同伴分享。

  3.愿意欣赏散文,感知散文语言的优美,风趣。

  4.理解散文的内容,初步学习朗诵散文。

  5.萌发对文学作品的兴趣。

  活动准备:

  各种实物,环境创设,PPT 字图

  活动过程:

  一.视频导入:

  1 教师:刚刚发生了什么?(下雨了)来了一个小朋友,谁呢?我们来和他跳个舞《小雨点》

  2 谁来了?《小雨点》 唱着什么歌?(滴答)

  滴答下来干什么?(滑滑梯)

  二.欣赏文学作品

  1(1)小雨点从哪里下来?(天空) 天空怎么下来的?(跳下来)

  唱着什么歌?(滴答) 跳下来干什么? 幼儿集体看录音

  (2)提问:跳到哪儿了? 教师演示立体教具。是不是调到这些地方?看PPT 出字图

  (3)教师:调到这些地方干什么?(滑滑梯)教师演示 看PPT 出字图

  把什么当做了滑梯?(屋顶,树叶,我的雨伞)

  一个个正着往下滑,他们快乐吗?(快乐)

  (4)引出题目 出字图

  2 完整欣赏

  三.完整讲述

  1 教师:小朋友,听到小雨点唱歌了吗?我们一起和他唱歌吧!

  2 师幼一起完整讲述

  四.创编

  1教师:小雨点还跳了哪?

  出示实物:小草,花,蘑菇

  引导幼儿根据散文结构创编讲述

  2 教师:小朋友想一想,小雨点还会跳到什么地方?

  出示实物:衣服,雨鞋,汽车 (要求同上)

  五.延伸

  1 教师:小朋友,看看小雨点除了条到这些地方上,它还调到了什么地方?

  (引导幼儿观察室内环境)

  2 幼儿自由回答

  活动反思:

  本活动来源于幼儿的生活,幼儿们对“滴答滴答”会唱歌的小雨点特别感喜欢和兴奋,当我大声并富有感情地念到“小雨点跳到屋顶上,把屋顶当做滑滑梯”的时候,幼儿们几乎都快要从小椅子上跳起来了,整节活动以幼儿的生活经验为主进行创编,使幼儿产生浓厚的兴趣,整个活动由易到难,活动中营造了有利于幼儿的活动氛围,鼓励幼儿大胆创编,真正让幼儿成为活动的发展性主体。

小班语言活动散文《滑滑梯的小雨点》教案反思配图二

小班语言活动散文《滑滑梯的小雨点》教案反思配图三

你可能会感兴趣:

大考吧(www.dakao8.com)小班语言教案整理发布

Copyright 大考吧 2019 © All Rights Reserved.