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小班社会活动我长大了想当什么?教案反思

小班社会优秀教案 更新时间:2019-10-07

小班社会活动我长大了想当什么?教案反思配图一

  活动目标

  1、了解各种职业,乐意说出自己的理想。

  2、大胆在集体面前说出自己长大了想当什么。

  3、初步懂得要实现理想就要从小努力。

  4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

  活动准备

  课件、椅子、自制的方向盘。

  活动过程

  一、 问题导入。

  ——师:有些小动物长大后和小时候有了很大的不同,变得更独立、强壮、能干了。小朋友,你们想过你们长大后的样子吗?你们长大后想做什么呢?

  ——鼓励幼儿大胆想象和表达。

  二、 信息拓展。

  ——教师出示课件中各种职业的图片,引导幼儿一起认识。

  ——教师和幼儿一起讨论这些职业在我们生活中的意义。

  ——请幼儿说说自己长大后想做什么,为什么?引导幼儿清楚表达自己的想法:如我长大了想当警察,保护大家的安全等。

  ——教师启发幼儿说说要实现这些愿望,应该怎么做?例如,想当警察,就要锻炼好身体,使自己更强壮等。

  ——小结:每种职业都值得人们尊敬,小朋友要实现自己的理想,就要行动起来,从小努力,相信你们长大都能成为一个对社会有用的人。

  三、开心游戏:梦想列车。

  ——将凳子摆成两排,教师手握“方向盘”扮演司机开车,教师问幼儿长大后想做什么,幼儿完整说出自己的理想后就可以“上车”。

  活动应变

  开心游戏环节,可以请多名幼儿扮演不同行业的司机,请其他幼儿说出自己长大后想做什么,并且坐上相应的车。

  活动延伸

  开展“蹲蹲”游戏:几个幼儿围一圈,每个幼儿说出自己长大后想当的职业如医生、警察等,然后说到谁蹲谁就蹲,并说出下一个蹲的职业。如“医生蹲,医生蹲,医生蹲完警察蹲”。

  区角活动

  语言区:投放不同的职业图片,让两个幼儿轮流抽图片,说说不同职业的名称及和人们生活的关系,说对的得到卡片,说错的不能得到卡片。

  环境创设

  将幼儿的大头像贴在不同职业的图片上,制作成吊饰布置活动室。

  家园同步

  1、家长鼓励幼儿谈谈自己的理想,鼓励幼儿从小努力。

  2、有条件的家长可以带幼儿到“星期八小镇”等角色扮演游戏场所玩,体验各种不同职业的工作。

  随机教育

  日常生活中,支持、鼓励幼儿观察不同职业工作人员的服装、工作用具、工作内容等,提高幼儿的观察能力。

  活动反思

  少一半的幼儿对教师的提问能积极反应,大部分幼儿比较被动,需要鼓励和再次引导。大多数幼儿能简单自我介绍,在游戏互动环节里,幼儿都能参与活动,在旦表述时语句单一,缺完整、连贯说话的表达能力。所以,有勇气在同伴面前大声说话、用比较完整的句子表述还需要在不同的领域教学中渗透能力培养,多给幼儿表达的机会。

小班社会活动我长大了想当什么?教案反思配图二

小班社会活动我长大了想当什么?教案反思配图三

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