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大班数学活动魔术纸箱教案反思

幼儿园大班数学优质课教案 更新时间:2019-10-07

大班数学活动魔术纸箱教案反思配图一

  活动目标:

  1、学习根据线索判断结果。

  2、学习通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。

  3、初步培养观察、比较和反应能力。

  4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

  5、发展幼儿逻辑思维能力。

  活动准备:

  1、空纸箱一个、铅笔数支、数个硬币、几张5元纸币。

  2、幼儿操作材料、铅笔。

  3、教师用示范纸4张。

  活动过程:

  1、变加2个的魔术。

  (1)、出示纸箱一个,事先在里面放一些铅笔。告诉幼儿:我要让这只纸箱变魔术,从左边放东西进去,就会变不一样的东西从右边出来。

  (2)出示2支铅笔,放入纸箱中,从右边拿出4支铅笔来,请幼儿说说有什么不一样。

  (3)再放入3支铅笔,从右边拿出5支铅笔。请幼儿说说有什么不一样。

  (4)再放入4支铅笔,请幼儿猜猜右边会有几支铅笔出来。

  (5)再放入5支铅笔,请幼儿猜猜右边会有几支铅笔出来。

  (6)请幼儿说说,这只纸箱变的是什么魔术?

  2、1元变5元的魔术。

  (1)教师事先在纸箱里放些5元纸币。让幼儿看看这次魔术纸箱又会变什么魔术。将1个1元硬币放进去,从右边拿出1个5元;再将2个1元硬币放进去,从右边拿出2个5元。

  (2)将3个1元硬币放进去,请幼儿猜猜右边会有什么出来。(3个5元)

  (3)将4个1元硬币放进去,请幼儿猜猜右边会有什么出来。(4个5元)

  (4)请幼儿说说,这次纸箱变的是什么魔术?

  3、师出示刚才变魔术的图例纸纸,请幼儿观察。了解其变化规律。

  4、逐一出示范例纸纸,请幼儿观察,说说魔术纸箱又在变什么魔术

  5、请幼儿选一张作业纸进行操作,师逐一观察幼儿操作情况。

  6、展示幼儿作业,说说自己解决问题的思路和方法。

  7、尝试别的变化方法,幼儿再次操作。

  8、互相说一说自己的方法。

  活动反思:

  《纲要》指出幼儿数学活动的内容应从幼儿身边取材,以幼儿身边的日历说起让幼儿感受数学就在身边,有利于激发幼儿的探索欲望和对数学活动的兴趣。

大班数学活动魔术纸箱教案反思配图二

大班数学活动魔术纸箱教案反思配图三

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