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小班科学活动奇妙的声音教案反思

小班科学优质课教案 更新时间:2019-10-08

小班科学活动奇妙的声音教案反思配图一

  活动目标:1、知道不同的物体能发出不同的声音。

  2、体验探索声音游戏的乐趣。

  3、对声音现象感兴趣。

  4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

  5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

  活动准备:

  PPT、声音课件、 各种瓶罐、沙子、玉米粒、碎纸、豆子、曲别针等填充物。

  活动过程:

  一、创设情境,激趣导入

  PPT出示声音城堡的图片,提问:这是什么地方? 今天老师就带小朋友去声音城堡玩一玩,那里有很多好玩的游戏。

  二、感知、探索、发现

  1、游戏一、听一听。 倾听和辨别生活中的声音。

  幼儿倾听玻璃碎、警笛等生活中熟悉的声音,说一说是什么声音。

  师小结:生活中有许多奇妙的声音。

  2、游戏二、玩一玩。

  操作一(1)、教师随手拿一个瓶子,藏背后用手轻轻敲打,问:咦,这又是什么声音?

  (2)、教师出示各种瓶罐、玩具等,引导幼儿自由的选择喜欢的瓶瓶罐罐操作。教师观察并适时指导,尽量不限制孩子的玩法,让幼儿尽情探索。

  共同梳理和交流:你的瓶子发出什么声音?你是用什么办法让它发出声音的? 你还发现了什么?(可以让幼儿示范操作自己的发现)。

  操作二(1)、出示曲别针、玉米粒、碎纸等填充物,幼儿填进空瓶,并用自己喜欢的方式发出声音。

  (2)、再次梳理和交流:这次,你的瓶子又发出什么声音,你是怎么玩的?

  (3)师: 声音城堡真好玩,小朋友的发现可真多。原来不同的东西会发出不同的声音。

  3、游戏三、找一找。

  你知道吗,我们的身体也能发出很多不同的声音。

  请幼儿想办法用身体的不同部位发出声音。如拍手、跺脚等。

  三、延伸活动:带领幼儿户外散步,听听周围有什么声音。

  活动反思:

  我设计的活动在实施过程中收到孩子们的欢迎,孩子们非常喜欢,也玩的很开心,是那样兴致勃勃,我们班的孩子上过托班,动手能力较强,因此操作起来并不困难,也能用简单语言表达和示范自己的发现,是有那么一点乱,我考虑是孩子们太喜欢了,如果用手摇铃或者琴声示意停止的话会好一些。

小班科学活动奇妙的声音教案反思配图二

小班科学活动奇妙的声音教案反思配图三

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