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大班数学活动2的加减法教案反思

大班上册数学教案 更新时间:2019-10-11

大班数学活动2的加减法教案反思配图一

  活动目标:

  1、引导幼儿学习看三幅实物图列算式,学习2的加减法,认识加号、减号、等号(理解其含义)。

  2、启发幼儿用一句话表达出一幅图的图意,注意用词正确。

  3、学习书写加减法算式。

  4、让幼儿懂得简单的数学道理。

  5、提高数数的兴趣和积极思维的能力。

  活动准备:

  教具 实物图。 学具 操作材料。

  活动过程:

  一、集体活动

  1、看三幅图,学习2的加法。

  (1)出示图一。 “这三幅图说的是一件什么事,每幅图用一句话就可以讲清楚了。请小朋友仔细看,看完后讲给大家听。”“先讲第一幅,什么地方有谁?”(草地上有一只鸡)“再看第二幅图应该怎么讲?(又来了一只鸡)把第一、二幅图连起来讲。”“第三幅谁会讲?(一共有二只鸡)谁会把这三幅图连起来说?”幼儿个别、集体讲述三句话。“我们怎样把刚才的事记下来呢?草地上有1只鸡怎样表示?又来了1只鸡怎样表示?一共有两只鸡怎样表示?”幼儿回答老师边用数字记录。“用什么符号表示又来了呢?(+)用什么符号表示一共有呢?(=)”(指+)“这是什么符号?”(加号)“怎么读?”(加)(指=号)“这是什么符号?”(等号)“怎么读?”(等于)(1+1=2)“这算式什么意思?我们一起说说看。”边指数字、符号边讲述图意(对应如下):

  草地上有1只鸡 又来了 1只鸡 一共有 两只鸡

  1 + 1 = 2

  “大家一起把算式读两遍。”

  (2)出示图二。

  “这三幅图说的也是一件事,谁会把每幅图用一句话说清楚?那用算式怎样来表示呢?”(1+1=2) “大家一起把算式读两遍。”

  2、看三幅图,学习2的减法。

  (1)出示图三。

  “那这三幅图讲的是一件什么事呢?先将第一幅图(草地上有两只小兔)。”“看看第二幅图谁会讲?”“到底是‘来了’还是‘走了’?你怎么看出来的?”“我们把第一、二幅连起来说一说,再想想第三幅应该怎么说?”“大家把三幅图两起来说一遍。”“谁会用算式来记录这件事?”

  草地上有两只小兔 走掉了 1只小兔 还剩 1只小兔

  2 — 1 = 1

  “这个符号(—),你们认识吗?叫什么名字?(减号)怎样读?(减)这道算式叫做减法算式。”“大家一起来读一读。”

  (2)出示图四。

  “这三幅图也是说了一件事,你能用三句话把它的意思说清楚吗?”“谁会用算式来记录的?”(2—1=1)“谁来说说这道算式里的每个数字和符号都表示图上的什么意思呢?”

  二、小组活动

  1、看图讲述含义,指导幼儿正确列出2的加减算式。

  先看着图用三句话讲清楚含义,然后列出算式。

  2、看分合式写数字。

  3、依样填空格。

  活动反思:

  在教学活动设计上,本着突出《纲要》精神:要从不同角度促进幼儿各方面的发展,凸现自主、自信的主体精神。本次活动主要从生活性,趣味性,过程性,科学性,开放性引导幼儿通过动手操作来探索出2的加减法,在操作活动过程中,使幼儿体验并感知了加减法的意义,经历把两部分和在一起抽象为加法运算的过程,初步体会生活中有许多问题要用加法,减法来解决。

大班数学活动2的加减法教案反思配图二

大班数学活动2的加减法教案反思配图三

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