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大班美术活动《“迷你”大头贴》剪、贴、画、拼凑教案反思

大班上册美术教案 更新时间:2019-10-22

大班美术活动《“迷你”大头贴》剪、贴、画、拼凑教案反思配图一

  活动目标:

  1、学会运用多种美工技巧,大胆制作自己喜欢的大头贴。例如:剪、贴、画、拼凑等,喜欢设计活动。

  2、与角色游戏“艺术倩影屋”成为合作单位,能把自己的作品销售到合作单位,并大胆介绍自己作品的优点之处。

  3、能自觉爱护操作材料,工作完后会井井有条的收拾物品。

  4、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

  5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

 

  活动准备:

  1、各色不同形状的小块卡纸:三角形、圆形、方形、心形、椭圆形等等。

  2、操作工具:剪刀、双面胶带、透明胶带、浆糊等。

  3、操作材料:彩色吸管、水彩笔、即时贴、毛茛、各类贴纸等。

 

  活动过程:

  首先引导孩子选择自己喜欢的色纸和操作材料,运用工具进行剪、贴等装饰,制作迷你大头贴。例如:在一张心形卡纸上,利用剪短的彩色吸管,有规律地张贴在卡纸周围,再用彩色笔在卡纸四周绘画出装饰边框的各类线条或花纹,一张大头贴就完成了。完成后鼓励孩子把大头贴销售到“艺术倩影屋”去,为爱美的顾客们带来新的游戏内容。

  指导要点:

  1、组织孩子欣赏各种较简单的边框装饰案例,给孩子一个感性的认知经验。

  2、教师可以有意识的制作几张美丽的范例,投放到区域中。鼓励能力弱的孩子可以从模仿开始,逐渐形成自己的设计风格。

  3、在“销售”环节中,引导孩子大胆使用自己的语言来进行表述,让自信的火花在同伴的认可中得到绽放。

  活动反思:

  本次美术活动中提供的材料大多数是教师为幼儿准备的。美术活动中材料的提供与幼儿的 制作行为有着十分密切的关系,材料越多样,幼儿的发散性思维越好。

  幼儿可以在制作时利用材料的性质特点进行操作,满足不同幼儿的需求,让每一个幼儿的创意都各不相同,让每个幼儿在活动中都充分发挥他的独特性,尊重每位幼儿个体学习的方式,充分体现教育的民主性。

大班美术活动《“迷你”大头贴》剪、贴、画、拼凑教案反思配图二

大班美术活动《“迷你”大头贴》剪、贴、画、拼凑教案反思配图三

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