大班数学活动认识正方形与长方形教案反思

　　教学目标

　　1.懂得正方形四条边相等，四个角相等。

　　2.懂得长方形四个角相等，两条对边相等。

　　3.引发幼儿学习图形的兴趣。

　　4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

　　5.引发幼儿学习的兴趣。

　　教学准备

　　1.正方形小卡片36张

　　2.蜡笔36支

　　3.正方形、圆形、长方形、梯形、三角形卡片

　　4.幼儿用书第7页

　　5.黑板简笔画：书上第7页内容

　　教学过程

　　1.今天老师带来了很多好玩的东西，但是认识它们之前，你们首先要记得老朋友的名字(出示各种图形卡片，幼儿认)

　　2.有一条弧边的图形是?(圆形)

　　3.三条边夹着三个角的图形是?(三角形)

　　4.四条边相等的图形是?(正方形)

　　5.有两条长边，两条短边的图形是?(长方形)

　　6.今天我们一起来做一个实验，看看正方形的四条边是不是真的相等

　　7.发放小正方形，人手一张

　　8.将正方形上下对折，比较长度是否一样，四个角是否重叠

　　9.得出结论：正方形不仅四条边相等，四个角也相等

　　10.谁能把手中的正方形变成长方形?

　　11.比较长方形的四条边、四个角相不相等

　　12.得出结论：长方形四个角相等，四条边不相等

　　13.看黑板上老师给大家准备了什么?老师指，小朋友说出名称

　　14.观察有几个圆形，几个正方形，几个长方形，几个三角形

　　15.观察每个图形里有什么礼物

　　16.发放小蜡笔，回收小纸片

　　17.幼儿将幼儿用书中图形里相对应的礼物涂色

　　18.老师随堂检查完成情况

　　19.布置作业：数学练习册第6页

　　20.结束教学

　　教学反思

　　活动开展中，幼儿兴趣浓厚，经过操作比较，能大胆表达形与体的区别，知道体是在形的基础上构成的，而且在拓展环节，幼儿能拓展思维，积极表述生活中那些物品是正方体的，使经验知识得到了进一步的内化。

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