活动目标
1、在教师的引导下能了解自己的心情,学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。
2、引导幼儿积极地寻找各种调节自己情绪的方法,激发幼儿乐观向上的生活态度
3、通过活动让幼儿初步了解不同情绪对人身体健康的影响,懂得要保持良好的情绪,并积极地寻找各种调节情绪的方法。
4、初步懂得自己长大了,遇事能够试着面对。
活动准备
1.了解孩子的情绪状态。请几个情绪好的和不太好的孩子说说自己的心情。
2.准备小镜子、水彩画笔、纸、音乐带、“晴”和“阴”的图标。
教学重点、难点
引导幼儿寻找各种不同的方法来调节自己的不良情绪。
活动过程:
一、看脸蛋,说心情
老师微笑着面对孩子:“孩子们,你们知道老师现在的心情怎么样吗?”“你是怎么知道的?”
师:对呀,我的心情真的很好。你们想知道为什么吗,因为早晨活动时,很多小朋友学会了编织和绣花,我很高兴。一个人的心情怎样,往往能从他的脸上看出来。
师:现在就请小朋友看看你身边的好朋友,他们的心情怎样?谁来说说?
(老师愉快的情绪感染了孩子们,把他们带入了一个轻松的氛围。)
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