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小班语言活动半个蛋壳教案反思

小班语言优质课教案 更新时间:2019-10-31

小班语言活动半个蛋壳教案反思配图一

  教学目标:

  1、初步理解故事内容,激发幼儿喜欢听、愿意讲的愿望。

  2、能联系生活经验大胆想象,乐意表达自己的想法。

  3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

  4、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

  5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

  教学准备:

  小老鼠皮皮,半个蛋壳实物,图片五张。

  教学过程:

  一、引导幼儿观察半个蛋壳,并运用生活经验大胆想象。

  小朋友,你们看,这是什么?(蛋壳)对,是半个蛋壳。这半个蛋壳象什么呀?(能力弱的幼儿可能会模仿别人的想法,教师适当启发幼儿拓展思路。对于能力强的幼儿,可以引导他们说出这样想的原因)。

  二、感受故事。

  1、小老鼠皮皮它要去旅行,它来到了什么地方?看到了什么?(出示图一)它会把蛋壳当成什么了?(幼儿回答)

  小老鼠皮皮到底把半个蛋壳当成什么?(出示图二)提问:

  2、小老鼠皮皮把蛋壳顶在头上当成什么?师:皮皮把蛋壳顶在头上,哈哈,可以拿来当蛋壳帽子。走着走着,前面一条小河挡住了去路,没有桥没有船,皮皮会想什么办法呢?皮皮会把蛋壳当成什么呢?(出示图三)

  3、小老鼠聪明,它一下子就想到头上的蛋壳,拿下来放到河里,蛋壳轻飘飘,一艘小船开动了!小船划呀划,一会划到河对岸。前面有座小山坡,小老鼠皮皮爬呀,爬呀,上山好累啊?下山怎么办?它会把蛋壳当成什么呢?(提示:要是有辆小车多好呀?出示图四)

  4、皮皮坐上蛋壳车,划下高山坡,皮皮心里真快活。皮皮回到家?它会把蛋壳当成什么?(出示图五)你们看蛋壳怎么了?为什么会碎的?(幼儿回答)

  三、完整欣赏故事。

  1、师完整讲故事。

  提问:皮皮聪明吗?它把半个蛋壳当成什么?为什么要把它当成小车呢?

  皮皮把蛋壳拿下 当椅子坐,不小心跌了一跤,蛋壳怎么样了?现在我们一起来讲述这个故事。

  2、共同看图讲述故事。

  四、延伸部分:这个故事好听吗?请小朋友将《半个蛋壳》的故事讲给爸爸妈妈听。

  附:故事《半个蛋壳》

  今天,小老鼠皮皮要出去旅行了,它走到草地上,突然发现半个蛋壳,心里十分高兴。

  皮皮把蛋壳顶在头上,哈哈,可以拿来当蛋壳帽子!旅行起来不怕太阳晒,也不怕下大雨。

  一条小河挡住了去路,没有桥,也没有船,怎么办?皮皮一下子想到了头上的蛋壳,取下来放到河里,蛋壳轻飘飘,一艘小船开动起锚了!

  小船划呀划,一会划到河对岸。前面有座小山坡,小老鼠皮皮爬呀,爬呀,上山好累,下山怎么办?坐上蛋壳车,滑下高山坡,皮皮心里真快活。

  回到自己的小屋,蛋壳拿来当椅子坐轻轻,轻轻千万别碰破!一不小心跌了一跤,摔碎了半个鸡蛋壳!

  教学反思:

  在整个教学过程中幼儿的情绪还是相当积极的,在较大程度上拓展了幼儿的知识面。第二方面:培养幼儿认真倾听故事的习惯。这个能力目标的达成也很不错,通过木偶、故事动画片等生动、直观的教育手段加强幼儿倾听故事的专注度,提升幼儿良好的倾听习惯。第三方面:乐意表述自己的想法,提升语言表达能力。我觉得今天这个目标的达成做的不够好,首先是没有能够给予孩子们很多的讲述机会,幼儿回答问题的面不够广,跟说、集体学说等的讲述手段用的太少。

小班语言活动半个蛋壳教案反思配图二

小班语言活动半个蛋壳教案反思配图三

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