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幼儿园大班优秀美术公开课美术教案《蓝布风情》及教学反思

幼儿园大班美术公开课教案 更新时间:2019-11-01

幼儿园大班优秀美术公开课美术教案《蓝布风情》及教学反思配图一

  【活动目标】

  1、了解中国民间传统工艺――蓝印花布。

  2、学习使用染料、图案贴纸等材料制作蓝印花布。

  3、能积极与同伴合作,分享制作成功的快乐。

  4、培养幼儿初步的创造能力。

  5、发展幼儿思维和口语表达能力。

  【活动准备】

  1、知识经验准备:了解过蓝印花布的民俗特色。

  2、活动室布置:“蓝布风情”展示区。

  3、制作工具:染料,毛笔,湿毛巾,熨斗,各种图案的成品贴纸,有各种镂空图案的塑料板,空白贴纸,勾线笔,剪成不同形状的白布,“茉莉花”音乐(轻音乐,钢琴曲及民乐合奏,网络下载)。

  【活动过程】

  1、情景:和幼儿一起相互欣赏讨论自己服饰的特点。

  “刚才我们班可爱的小女生们向我展示了她们漂亮的衣服。瞧,宋雪娜的衣服上钉了个小洋娃娃,董佳琪的衣服上贴了个神气的卡通图案,殷乐的衣服上绣了美丽的花朵……,在我们的‘蓝布风情’展示区也展出了一些花纹好看的服饰,让我们一起去看看。”

  欣赏“蓝布风情”展览区的各种成品,“这里有衣服,裙子,帽子,头巾,它们呀有一个共同的特点,你们发现了吗?”(蓝底白花,蓝印花布制成)。

  “除了这些,蓝印花布还有很多作用呢,它的图案也有很多种。请小朋友自己到展示区找一找,看一看,然后和同伴一起说一说。”

  欣赏蓝印花布的图片,感受蓝印花布的图案和色彩特点(播放轻音乐:茉莉花)。

  教师小结:“小朋友观察的真仔细,蓝印花布不仅可以做衣服,头巾,还能做成伞,挂饰,毯子等。它的图案也从简单的花发展到动物,字画等。”

  2、“领略了优雅的蓝布风情,那你知道蓝印花布是怎么做出来的吗?”(根据经验说出传统工艺制作的蓝印花布)。

  “看来制作不是很复杂,你们想不想试试做一做属于自己的蓝印花布?”

  “老师给小朋友准备了各种形状的白布,就请你来把它变成好看的蓝印花布吧!”

  教师介绍制作方法,并示范。

  (1)成品贴纸直接粘贴后上色,熨干。

  (2)在贴纸上按图案板上的轮廓勾画,剪贴后上色,熨干。

  (3)自己设计文样,剪贴后涂颜料,熨干。

  注意点:(1)贴纸要贴出花形,贴牢。(2)刷时要均匀,避开花纹。

  介绍各组材料,幼儿根据自己的水平自由选择制作。

  3、幼儿制作,教师指导。

  重点:提醒幼儿剪贴要尽量精细。

  4、作品展示:蓝布风情时装秀

  “小朋友们真能干,把原本毫不起眼的白布都装饰成了漂亮的蓝印花布。来,让我们用这些蓝印花布打扮自己,展现一下我们大二班的蓝布风情!”

  幼儿穿上蓝印花布服饰,佩戴蓝印花布饰品,在“茉莉花”的民乐合奏声中表演“蓝布风情”时装秀。

  活动反思:

  1、首先创设了逛蓝印花布店的情景,让幼儿一开始就走进一个蓝印花布的世界,从而来吸引幼儿的眼球,让他们进入到感知蓝印花布美的情感。在逛逛蓝印花布染布坊、饰品店、江南布衣阁中,让幼儿初步感知蓝印花布的美。为了给孩子营造这样一个美的氛围,所以在一开始就放江南的古典音乐,在视觉、听觉、触觉等方面给孩子美的享受美的体验,利于下一个活动的开展。

  2、在第二个环节上,通过自己去找自己喜欢的蓝印花布饰品的过程中,在看看、找找、摸摸的亲身体验中,让孩子自己去找寻蓝印花布的美,这是对蓝印花布第二次的欣赏。在幼儿自己说说喜欢的理由的基础上,教师在进行经验的提升。

  3、最后一个环节中,虽然还是让幼儿进行操作,但是改成了多种形式来表现蓝印花布的美。有第一研和第二研中的制作和设计蓝印花布,更有新增加的让幼儿挑选音乐来秀秀蓝印花布的美,还有让幼儿自己用蓝印花布装饰各种东西,这是对蓝印花布的故为今用。

  4、活动设计条条理清晰,有顺序地引导幼儿从整体到局部地欣赏、观察蓝印花布的花纹、图案及排列方式,感知蓝印花布素雅宁静耐看的主要特点孩子的兴趣高,参与积极性高,特别在用多种形式表现蓝印花布的美的环节中,孩子们都能主动、大胆地进行操作和表现,而且都乐于表达自己的体验与感受。

幼儿园大班优秀美术公开课美术教案《蓝布风情》及教学反思配图二

幼儿园大班优秀美术公开课美术教案《蓝布风情》及教学反思配图三

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