小班主题活动我是小画家教案反思

　　活动目标

　　1、 正确、有感情、流利背诵儿歌。

　　2、 学会认目的字：画、草、摇、吃、瞧、牛等。

　　3、 培养幼儿指字阅读习惯。

　　4、 培养幼儿敏锐的观察能力。

　　5、 探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动准备

　　字宝宝若干，黑板板书，目的字红色，根据儿歌绘画一幅

　　活动过程

　　一、课前准备

　　1、喝水、入厕

　　2、幼儿用书

　　二、课前调控

　　手指游戏(整理坐姿，师生问好)

　　三、课题导入

　　拿出图画，请问小朋友：老师手中的这幅图画都画了哪些景物啊。(指名学生回答)

　　四、学习儿歌

　　1、朗读儿歌

　　(1)师师范朗读儿歌(读儿歌时，注意儿歌中的动词读重音， 有感情地朗读儿歌)。

　　(2)幼儿跟读三遍(第一遍疏通难点字，第二遍连贯并突出重点字词，第三遍加入语气语调，达到朗读效果。口令——师：请你跟我读一读;生：我就跟你读一读;师:聪明小食指;生：向你点点头;师：点到XX;生：就点XX)。

　　(3) 师生接接读(口令——师：请你跟我接接读;生：我就跟你接接读)。

　　(4)分组比赛、男女生合作读(鼓励幼儿大胆朗读儿歌)。

　　(5)指导幼儿有节奏的朗读儿歌，并将儿歌中的重音(动词)读出。

　　(6)请幼儿翻书指字朗读儿歌(口令——师:聪明小食指，生：向你点点头;师：点到XX，生：就点XX;师：左手压书，生：右手指字;师：小小书，生：放桌角)。

　　2、提目的字、词

　　(1)”小火车“游戏

　　(2)“照相机”游戏

　　3、巩固目的字、词

　　(1)“小小邮递员”游戏

　　(2)指名生朗读字、词，送字卡

　　4、全体齐读儿歌，并背诵。

　　5、布置作业，完成“我爱我家”作业。

　　活动反思

　　本次活动提供了丰富的材料，让幼儿大胆的去尝试，给幼儿充分的选择余地，创作氛围也很轻松、自由。场地的布置和音乐的播放营造的氛围很愉悦。

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