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中班主题活动我们周围的标志教案反思

幼儿园中班下学期活动教案 更新时间:2019-11-01

中班主题活动我们周围的标志教案反思配图一

  活动目标:

  1、让幼儿认识生活中几种常见的标志,并知道它们的意思。

  2、通过掌握这些标志的特征和作用,教育幼儿在各个地方都应遵守公共规则。

  3、培养幼儿敏锐的观察能力。

  4、探索、发现生活中的多样性及特征。

  5、遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。

  活动准备:

  各种不一样的标志

  活动过程:

  一、让幼儿认识生活中几种常见的标志,并知道它们所表示的意思

  1、教师出示“严禁吸烟”标志,启发幼儿回忆在什么地方见过它,师生共同讨论。

  教师:小朋友,你们知道这是什么标志?标志上有什么形象?这一杠表示什么意思?这一标志表示什么意思?

  教师:这是“严禁吸烟”的标志,标志上有一支点燃的香烟,这一杠表示禁止的意思,它告诉人们在这里不能吸烟。一般在公共场合都能见到它,如大商场、电影院等,它有保护环境的作用。

  2、教师出示幼儿各种标志图片,引导幼儿说出禁止性标志所表示的意思。如“节约用水”、“不喝生水”、“不跨深沟”等。

  教师:“节约用水”,小朋友们可以在什么样的地方见到呢? (在一些公共洗手间、自来水处等都可以见到。)

  3、指导幼儿观察指示性类型标志,如“易碎、防潮、自行车停放”等标志。

  二、引导幼儿体会标志的作用,懂得在各个地方都应遵守公共规则

  1、启发幼儿讨论:在哪里可以看到这些标志?这些标志为什么会出现在这里?我们应该怎么样做? 教师请幼儿进行回答。

  小结:当我们在一些公共场合看到这些标志的时候,就应该要按照标志上的来做,不可以违反其内容。

  2、组织幼儿开展角色游戏,加深幼儿对标志的认识,训练幼儿遵守公共规则的行为。

  让幼儿自由结伴,共同商量,设定情境:在什么地方?有什么样的标志?有人不知道怎么做或做了违反规则的事,别人该怎么帮助他?

  3、教师请幼儿进行角色游戏。

  三、结束活动,教师小结。

  活动反思:

  在教学过程中应尊重幼儿的看法和想象,教师与幼儿配合更好的完成教学内容。因人施教,根据不同幼儿接受能力程度安排不同程度的问题。在游戏和问答过程中加深学习知识,并应给幼儿足够空间去发挥去想象,用自己的方法记住标志和其含义。

中班主题活动我们周围的标志教案反思配图二

中班主题活动我们周围的标志教案反思配图三

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