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小班语言活动小青蛙听故事教案反思

小班下册语言教案 更新时间:2019-11-02

小班语言活动小青蛙听故事教案反思配图一

  活动目标:

  1.欣赏故事《小青蛙听故事》懂得听故事的时候要安安静静的。

  2.在活动中愿意大胆地讲述自己的想法。

  3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

  4.能仔细倾听故事,理解主要的故事情节。

  5.领会故事蕴含的寓意和哲理。

 

  活动准备:

  背景图一副;月亮、小鱼、青蛙图片各一张。

  活动过程:

  1、 进行猜想,对听故事产生兴趣。

  (1).教师提问:晚上小朋友都在干什么呢?小雨还没睡呢,小碰有猜猜它在干什么呢?

  (2).幼儿自由讨论,猜想发生了什么事情?

  2、 教师完整讲述故事,初步了解故事内容。

  教师提问:月亮给谁讲故事?

  小鱼是怎么样听故事的?(小鱼儿安安静静地听故事)

  忽然谁来了?

  3、 教师边操作活动教具边讲述故事。

  教师提问:小青蛙是怎么样听故事的?请幼儿边说边做“又蹦又跳”。

  小鱼儿对小青蛙说了什么?

  月亮生气后发生了什么事?

  想想后来小青蛙事怎样听故事的?

  4、 交流感受,体验听故事的快乐

  教师提问:你觉得这个故事好听吗? 哪里最好听?

  5、 再次倾听故事,激发喜欢听的愿望。

  活动反思:

  1、在设计教学过程中,对于课堂的引入还待进一步思考,在能尽快创设情境的情况下,让幼儿亦要尽快融入学习氛围。

  2、充分利用幼儿的乐于模仿,在幼儿中找出典范,极力表扬也是对别的孩子的一种隐形提示,要充分利用榜样作用激发幼儿效仿有益习惯。 3、习惯的培养是一种养成教育,需要长期监督学习,将习惯的培养放在活动中以及活动之外。

  4、进一步研究幼儿心理,对幼儿的经验水平以及学习特点、个性特征做进一步学习,让自我教学能更利于幼儿的成长。

小班语言活动小青蛙听故事教案反思配图二

小班语言活动小青蛙听故事教案反思配图三

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