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中班语言活动胆小先生教案反思

中班上册语言教案 更新时间:2019-11-04

中班语言活动胆小先生教案反思配图一

  活动目标:

  1.理解故事内容,感受故事幽默的情趣和角色情绪的变化。

  2.理解词语“大吃一惊”和“抱头鼠窜”。

  3.懂得遇到困难不害怕,培养勇敢的品质。

  4.领会故事蕴含的寓意和哲理。

  5.引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

  活动重难点:

  活动重点:理解故事的内容,感受故事幽默的情趣和角色情绪的变化

  活动难点:懂得遇到困难不害怕、勇敢的品质。

  活动准备:

  房子的背景图,胆小先生、大小老鼠的活动图片

  活动过程:

  一、谈话导入,激发幼儿的学习兴趣。

  师:你们认识这两个字吗?这两个字读做“胆小”,那么什么叫胆小(遇到事情,心里就会很害怕,胆子小),你能用动作表现一下吗?(提醒:你看到什么事会害怕呢?)(我看到坏人、看见大狗、老鼠都会害怕)那你们的胆子也很小哦!今天我们来学习一个童话故事,讲的是一个人特别胆小,下面,我们一起来听个故事,这个故事的名字就叫《胆小先生》。板书:胆小先生,先生是称呼现在请小朋友们边听边想,胆小先生原来是个怎么样的人?后来又是怎么样的人?

  二、教师完整讲述故事,帮助儿童初步理解故事内容。

  1、教师声情并茂的讲故事。

  2、故事有谁?(胆小先生和老鼠)

  3、讲了一件什么事?(有一天,一只大老鼠闯进胆小先生的家,胆小先生抓住了它,大老鼠挣扎的说:“我要是一跺脚,你整个房子就塌了,胆小先生信以为真,就允许它住在地下室。他们在地下室里吃呀喝呀,大老鼠生了一窝小老鼠、小老鼠又长成了大老鼠。地下室里住满了老鼠。后来老鼠要求换房子住,老鼠们住进了漂亮的大房子,而胆小先生却住在下室,最后可恶的老鼠居然要把胆小先生赶走,他生气了,一跺脚把老鼠吓呆了,以为是地震,后来胆小先生发现自己是很有力量的,拿起扫把把所有老鼠打得吱吱叫,全逃走了)

  三、利用活动图片再次讲述故事,帮助幼儿进一步理解故事内容

  1.出示房子图片

  你们知道这座漂亮的房子是谁的吗?(幼儿猜测)

  出示胆小先生和幼儿互动:“不对不对,这座房子是我的。”

  他是谁?你们知道吗?他的名字叫胆小先生,为什么叫他胆小先生呢?

  2.利用活动图片再次讲述故事

  (1)大老鼠闯到胆小先生家,胆小先生是怎么做的呢?为什么胆小先生愿意让大老鼠住在自己家的地下室?(害怕、胆小,大老鼠吓唬他:“只要我一跺脚,整座房子就塌了)

  (2)请小朋友们站起来表演跺脚的动作。要是你们愿意让老鼠住进你们的家吗?

  (3)胆小先生为什么愿意让老鼠住在他家的地下室呢?(胆小)过了一段时间,发生了什么事情呢?(老鼠生了一窝小老鼠、小老鼠又长成了大老鼠。地下室里住满了老鼠)

  ( 4)胆小先生让他们住在地下室之后,那些老鼠是怎么对待胆小先生的呢?(要求换房子)

  (5)大老鼠为什么要与胆小先生换房间?(因为没地方住,老鼠太多了)

  (6)大老鼠要求和胆小先生换房子时,胆小先生的表情怎么样?(出示图学习:大吃一惊,用肢体动作进行表演)

  (7)老鼠们这样做对吗?

  (8)老鼠们在房间里吃呀喝呀,每天像过节一样。老鼠们慢慢的想霸占房子,把胆小先生赶走。谁来表演它们之间的对话)胆小先生生气了,他是怎么做的?

  (9)重点是学习动词:抓、打,要求幼儿做出相应的动作。

  (10)老鼠们怎么样了?(学习词:抱头鼠窜。(抱着头,到处乱窜)

  (11)胆小先生为什么最后把老鼠赶走了呢?(愤怒、生气了把所有的老鼠都赶走。)

  (12)如果胆小先生刚刚开始就把老鼠赶走的话,会怎么样?(不会有那么多老鼠)胆小先生还会住地下室吗?(不会)还会被老鼠赶走吗?(不会)

  四、观看动画视频,引导幼儿理解故事主题

  提问:

  (1)教师:胆小先生原来是个什么样的人?(很胆小)后来胆小先生变得怎么样了?(胆子慢慢变大了)

  (2)你们喜欢害怕老鼠的胆小先生还是不怕老鼠的胆小先生?

  (3)小朋友们都喜欢变勇敢的胆小先生。我们给胆小先生重起一个名字。(勇敢先生、大胆先生)

  五、小结

  小朋友们听了这个故事后,懂得了什么?(要做勇敢的人,遇到事情不害怕,不做胆小先生。)

  六、拓展延伸

  现在我们一起来表演上节课我们学习的《黑猫警长抓老鼠》的游戏。

  黑猫警长,黑猫警长,喵喵喵(双手手指打开放在嘴前划动四下),开着警车开着警车嘟嘟嘟(双手做开车状),小小老鼠小小老鼠跑得快(双手手指捏拢放在嘴前当作老鼠),一枪一个一枪一个消灭掉(双手做开枪状),砰~~`砰~~~砰

  小朋友表演得好酷哦!都像黑猫警长,今天小朋友们上课很专心,还认真表演了。自己给自己掌声。

  活动反思:

  《胆小先生》重点是帮助幼儿懂得遇到困难不要害怕,培养勇敢品质, 培养幼儿运用语言讲述能力, 帮助幼儿理解“大吃一惊”“抱头鼠窜”的意思,让幼儿了解故事情节,感受胆小先生性格变化。

  在今后的集体教学中,我们还会多次开展各个领域的集体备课活动,提高课 堂教学质量,培养和提高学生各方面的素质。为自己树立更高的目标,不能 安于现状,得过且过,要多思考,多反思,朝着我们的目标一步一步迈进!

中班语言活动胆小先生教案反思配图二

中班语言活动胆小先生教案反思配图三

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