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中班语言活动小兔子种麦子教案反思

中班下册语言教案 更新时间:2019-11-05

中班语言活动小兔子种麦子教案反思配图一

  活动目标

  1、知道种麦子要付出很多的劳动,并认识字卡。

  2、能与同伴合作种谷类,并学习做观察记录。

  3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

  4、理解故事内容,丰富相关词汇。

  5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

 

  活动准备

  1、谷类的种子若干、分类盒若干、棉花。

  2、记录本、字卡若干。

 

  活动过程

  一、听故事学汉字。

  1、出示字卡“小兔子”“麦子”。

  幼儿认读,再完整地读《小兔子种麦子》。

  2、卡片“春天”。

  小兔子看见农民在地里播麦种子。

  3、卡片“麦种”它也把麦种撒在地上。

  4、农民伯伯的麦子长出了“苗”可是小兔子的麦种却不见影子。

  小兔子问牛伯伯,牛伯伯说:“种子要撒在翻过的土地上,才能扎下根的。

  小兔子把土扒拉扒拉,重新撒下“麦种”(每个字词老师自己说出或引导幼儿说出。)

  故事讲完,字卡全出示在黑板上。

 

  二、集体认读字卡。

 

  三、游戏:找字宝宝。

  教师指读一个,幼儿从众多的字卡中找出来。

 

  四、听录音故事。

  延伸活动:集体结伴种五谷类,体会播种的乐趣,并做好种子生长观察记录。

 

  附故事:小兔子种麦子

  春天,小兔子看见农民在地里撒下麦种,它也把麦种撒在地上。过了一段时间,农民地里长出了青青的麦苗,小兔子的麦种连影子都没有了,小兔子问牛伯伯:“牛伯伯,我也在地上撒下麦种,为什么没有了呢?”牛伯伯说:“种子要撒在翻过的土地上,撒在硬土上扎不下根。”小兔子听了以后,把土地又扒拉扒拉翻了一次,重新撒下了麦种。

  夏天,农民地里的麦子长得绿油油的,小兔子的麦子又矮又黄,小兔子问猪阿姨:“猪阿姨,我种的麦子怎么会是那样的呢?”猪阿姨说:“麦子种下去以后,要给它上肥料才长得好。”小兔子赶紧给麦子追肥。

  秋天,农民地里的麦子结了穗,小兔子地里的野草长得比麦子还多,小兔子生气地叫:“怎么会这样呢?”小马告诉它:“种麦子要除草、抓虫,天干的时候还要浇水。”母鸡大婶说:“麦子收割以后还要打场,磨粉”。

  小兔子张大嘴巴说:天啦!种麦子这么麻烦呀!

  活动反思

  幼儿语言能力的培养是一个长期、连续性的过程,需要教师把幼儿语言的发展渗透到各个领域的教育中去,在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的经验,促进幼儿语言发展。所以,我要更加努力有效地去做个专业的老师!

中班语言活动小兔子种麦子教案反思配图二

中班语言活动小兔子种麦子教案反思配图三

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