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中班美术活动树叶变变变教案反思

幼儿园中班美术优秀教案 更新时间:2019-11-06

中班美术活动树叶变变变教案反思配图一

  实施策略:

  1、幼儿在小树叶音乐引领下进入活动室,通过谈话激发幼儿参与活动的兴趣。

  2、教师现场示范,帮助幼儿了解树叶拓印简单的创作方法和作画步骤。老师着重在树叶摆放的位置和添画上,进行示范和讲解,更加激发了幼儿对树叶拓印的创作热情和欲望。

  3、以创编小故事的形式,鼓励幼儿讲评自己的作品,让幼儿初步学习自我评价和相互评价。

  活动目标:

  1、让幼儿掌握树叶拓印的技巧,锻炼幼儿手眼协调。

  2、鼓励幼儿大胆创作,体验美术活动的乐趣。

  3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

  4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  活动准备:

  1、物质准备:各种颜色的水粉,棉签,纸,大小不同的树叶。

  2、经验准备:课前带幼儿收集树叶,并进行树叶拼摆活动。

  活动过程:

  (一)开始部分

  1、随《小树叶》音乐进活动室。

  问:刚才的歌曲都唱了些什么?

  师:秋天到了树叶变黄了,变红了,秋风一吹都飘了下来。(带幼儿到桌子前面,看看桌上还有什么)

  师:看,老师这里也拿来了许多树叶,看看有什么形状的?今天老师要请小树叶来变魔术。

  (二)基本部分

  1.讲解示范:树叶拓印画 带幼儿一起说:变变变,(打开树叶让幼儿观看)

  师:我是怎么把树叶印到画纸上的?(请两名幼儿到前面演示)

  师:如果我们在画纸上印满树叶,会是什么样子?请你们去试试吧?

  2、幼儿作画,教师巡回指导

  师:有困难的小朋友可以请老师来帮你忙。

  指导幼儿正确操作;同时鼓励幼儿大胆创作。

  3、幼儿随音乐表演小树叶,观看老师给画面添画,激发幼儿创作的兴趣。

  4、讲评作品;

  师:可以告诉大家你画的什么?能试着编一个小故事讲给小朋友听吗?请幼儿大胆讲述自己的作品。(可请幼儿以小组形式讲述)

  (三)结束部分

  请小朋友一起随音乐出教室。

  活动反思:

  著名教育家陈鹤琴所倡导的“活教育”,指出在艺术活动中要陶冶幼儿的热情,启迪幼儿的审美感,培养幼儿的创造力,强调“手脑并用,文武合一”、“做中教、做中学、做中求进步”。活动中通过变化树叶的各种造型,引发幼儿的大胆想象、仔细观察,培养幼儿再建构的能力。同时,幼儿感知能力和创造能力的培养是长期的,在充满艺术氛围的环境中和无数次的艺术活动中得到发展。因此必须高度重视《纲要》中以幼儿为本的理念,让每个幼儿在其艺术天性的引领下,按他们自己的能力水平,在艺术活动中大胆、自由地以自己的方式表达他们对周围世界与生活中美好事物的感受,体验自由表达与创造的乐趣。

中班美术活动树叶变变变教案反思配图二

中班美术活动树叶变变变教案反思配图三

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