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小班语言活动雨伞真正棒教案反思

幼儿园小班上册语言教案 更新时间:2019-11-08

小班语言活动雨伞真正棒教案反思配图一

  活动目标

  1、学习创作有关伞的儿歌。

  2、尝试创造性地运用语言。

  3、引导幼儿在儿歌中学习,感悟生活。

  4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

  5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

  活动准备

  1、幼儿熟悉的童谣(如:小星星、两只老虎)

  2、录音机,录音带。

  活动过程

  (一)让幼儿听歌并说出歌曲的名称。

  1、教师:今天老师要来考验你们的小耳朵看一下哪位小耳朵最灵,一听就知道这首是什么歌,好不好呀?

  幼儿:好。

  2、教师:听出来了吗是什么歌呀?

  幼儿:小星星。

  3、教师:我们一起来唱一遍小星星好吗?

  幼儿:好。

  (二)用相同的歌曲唱一首用伞自编的儿歌

  1、教师:老师今天编了一首新的小星星的歌,小朋友要竖起小耳朵听一听,看哪为小耳朵最灵能听的出来跟以前的小星星有什么不同。

  2、幼儿:好。

  3、教师:雨伞,雨伞真正棒,有红,有白,也有黄。下雨时候不用怕,一定不会淋到雨。雨伞,雨伞真正棒,有蓝,有绿,真漂亮。

  幼儿:……

  4、教师:老师唱的这首歌是讲什么的呀?

  幼儿:雨伞。

  5、教师:雨伞都有什么颜色呀?

  幼儿:红色,白色,黄色,蓝色,绿色。

  6、教师:有了雨伞下雨的时候用不用怕呀?

  幼儿:不用怕。

  7、教师:有了雨伞会不会淋到雨呀?

  幼儿:不会。

  8、教师:雨伞棒不棒呀?

  幼儿:棒。

  9、教师:我们连在一起说一遍好吗?

  幼儿:好。

  10、教师:雨伞,雨伞真正棒……

  幼儿:雨伞,雨伞真正棒……

  11、教师:现在叫朋友学会儿歌了,我们就用小星星的调来唱一遍。

  幼儿:雨伞,雨伞真正棒……

  (三)请全班的幼儿一起想一想,找一首大家会唱的歌曲,在改编成与伞有关的歌。

  1、教师:小朋友还会唱什么儿歌呀,动脑筋想一想?

  幼儿:……

  2、教师:小朋友刚刚说了好多的儿歌,可是有的小朋友会唱,有的不会唱,那老师说一首,看一下小朋友会不会唱,两只老虎会不会唱呀。

  幼儿:会。

  3、教师:我们一起来唱一遍好吗?

  幼儿:好.两只老虎,两只老虎……

  (四)在幼儿改编的过程中给予帮助。

  1、教师:小朋友想一想怎么把这首两只老虎的儿歌改编成两把小伞?

  幼儿……

  2、教师:两只老虎我们可以改成两把什么呀?

  幼儿:两把小伞

  3、教师:后面的小朋友想想可以怎么改?

  幼儿……

  (五)教师将改编好的儿歌整理加工出来邀请全班幼儿一起唱,并用录音机录下来。

  1、教师:我们就用刚刚改好的伞的儿歌用两只老虎的调唱一遍,好吗?

  幼儿:好。

  幼儿:两把小伞........

  2、教师:老师现在要把小朋友唱的录下来,所以你们要好好唱哦。

  幼儿:好。

  (六)与幼儿一起聆听录下来的歌曲。

  活动反思

  对于小班的幼儿来说,教师在朗读儿歌时,咬字要清楚,速度要适当,咬字清楚是为了让幼儿字字听的清楚,节奏要比平时谈话稍慢,使他们一边听一边想;朗读儿歌时,面部表情,眼神和手势都要随着儿歌情节的发展而有所变化,这样对小班幼儿的语言表达起到辅助的作用。

小班语言活动雨伞真正棒教案反思配图二

小班语言活动雨伞真正棒教案反思配图三

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