中班语言活动我会说动词教案反思

　　活动目标

　　1、引导幼儿说动词，并围绕动词进行发散思维。

　　2、学习动词玩、拍、抱、踢、打。

　　3、丰富相关词汇。

　　4、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。

　　5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　　活动准备

　　玩偶布娃娃、积木、皮球等等。

 

　　活动过程

　　一、动词“抱”

　　1、做一个抱的动作。

　　提问：老师在干什么?老师还可以抱什么呢?

　　2、出示布娃娃、球、被子、积木等。

　　启发幼儿说出与抱相关的动词词组。

　　3、不出示任何实物引导幼儿依靠想象围绕“抱”进行发散思维。

 

　　二、动词“打”

　　1、做一个打的动作。

　　提问：教师在打什么?老师还可以打什么呢?

　　2、出示毛衣、电话、针、羽毛球拍等。

　　启发幼儿说出与打相关的动词词组。

　　3、不出示实物。

　　引导幼儿围绕“打”字进行发散思维。

　　以下以同样的方法进行。

 

　　三、动词“踢”

 

　　四、动词“拍”

 

　　五、动词“玩”

 

　　活动延伸

　　我们一起到操场上去玩吧!把准备的玩具放到草地上，去玩一玩、拍一拍、抱一抱、踢一踢、打一打。

　　活动反思

　　教材的价值，在于能有效激活幼儿积极主动地学习。表情文化知识很能引起幼儿的好奇心，故活动设计中处处以“激起幼儿兴趣”为忠旨。

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