大考吧
你的位置:大考吧 > 幼儿园教案 > 大班教案 > 大班数学教案 > 大班数学活动蜂蜜蛋糕树教案反思

大班数学活动蜂蜜蛋糕树教案反思

幼儿园大班数学教案 更新时间:2019-11-10

大班数学活动蜂蜜蛋糕树教案反思配图一

  活动目标:

  1、用多种材料进行测量,探索测量工具的长短与测量次数、长度的关系,对测量活动感兴趣。

  2、发展目测力、判断力。

  3、培养幼儿比较和判断的能力。

  4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

  5、引发幼儿学习的兴趣。

  活动准备:

  蜂蜜蛋糕树绘本ppt;大图(次数一样,测量工具不一样;长度一样,测量工具不一样);测量工具(棉签、回形针、小棍);笔

  活动过程:

  一、阅读绘本,感知测量(8—9分钟)

  师:今天,张老师带来一个有趣的故事,一起来看看。

  1、阅读绘本前几页,引出问题

  提问:小老鼠和阿力挖到蜂蜜了吗?为什么没有挖到?

  【引导幼儿大胆表达自己的想法】

  2、出示图片,了解测量工具的长短与测量长度的关系

  师:小熊猫从家门口走路5步,小老鼠它们也走路5步,它们是用什么测量的?

  【说出脚步,一种自然测量工具】

  师:这是它们走一步的距离,你们觉得哪个是小老鼠一步的距离?哪个是阿力走一步的距离?

  【幼儿进行选择正确的脚印】

  师:小老鼠走了5步的距离有多远呢?我们一起来测量一下?

  【老师示范测量,运用儿歌复习正确的测量方法。】

  师:大河马阿力也走了5步,阿力走的长度,谁来测量一下?

  【请个别幼儿测量】

  师:现在你们知道为什么它们没有挖到蜂蜜了吗?

  师小结:小老鼠的脚步小,用来测量的测量工具短,所以测量出来的长度短;河马的脚步大,用来测量的测量工具长,所以测量出来的长度也长,因此,虽然都走了5步,测量了5次,但是长度不一样。

  3、再次阅读,发现秘密

  师:我们看看它们有没有发现?

  小结:原来,小小的测量还有这样一个秘密,怪不得它们挖不到蜂蜜。测量还有什么小秘密呢?请你们来发现一下。

  二:操作体验,探索关系(15分钟左右)

  1、幼儿测量

  师:老师把大熊猫的家到蜂蜜的距离画出来了,请你用老师提供的测量工具来测量一下,看看测量结果都一样吗?

  【师交代要求:请你每次选择一种测量工具,测量好后,把测量次数记录下来。】

  2、记录结果

  师:用回形针测量时测量了几次?用棉签测量用了几次?用小棒测量了几次?

  【师幼共同记录】

  3、发现关系

  师:用什么测量工具测量的次数最多?用什么测量工具测量的次数最少?为什么?

  师小结:相同的长度,测量工具越长,测量次数越少,测量工具越短,测量次数越多。

  三:经验迁移,应用生活(6分钟)

  师:你们喜欢测量次数多一些还是少一些呢? 小结:测量次数少一些会更准确. 你们经过三年的幼儿园生活都长高了,马上要上小学了,会学习用尺子测量自己的身高还有学习用品等,今天老师带来一些常见的尺子,你们猜猜测量不同的物品时会选用哪种尺子呢?

  【引导幼儿选择量具,激发测量兴趣。】

  小朋友们真聪明,故事里的小老鼠也很聪明,我们看看它有没有挖到蜂蜜?

  活动反思:

  指南中指出引导幼儿感知和体会生活中很多地方都用到数,要求鼓励和支持幼儿发现、尝试解决日常生活中需要用到的数学问题,体会数学的用处,活动测量体现了生活中的数学,用脚步进行自然测量,最后回归到生活,测量我们的身高、教室等,对测量感兴趣,对进入小学学习根深的内容埋下伏笔。

  选择绘本内容提高了活动的趣味性,将数学知识渗透在故事中。通过阅读图文并茂的小故事,能让孩子在潜移默化中吸收基础的数学概念,这些概念简单易懂,可以快速地增进孩子的基础数学认知,促进思维发展。

大班数学活动蜂蜜蛋糕树教案反思配图二

大班数学活动蜂蜜蛋糕树教案反思配图三

你可能会感兴趣:

大考吧(www.dakao8.com)大班数学教案整理发布

Copyright 大考吧 2019 © All Rights Reserved.